جستجو ها
تنها سفر کنین کشک بادمجون آنام یانان آنام آنام آناما قربانام حالیما یانان روغن لبوب السعبه آهنگ تک دست رامین مهری بهاره جان دلبر لاله زار جان دلبر html gunship هویت تمدن اشیاء مدرن هویت مامذهب راساختیم یک سخن نویسنده محمدکدخ عرفان we made religion فرشته نوشت فروش نوب در مشهد سلام یعنی خ ظ شگفتی های رود شاید دوست معنی دوست داشتنی چند مورد از اختراعات جابربن حیان یزدانیسم چیست آکورد آهنگ خوشه چین سالار عقیلی برنامه چهارروزه کات رفع مشکل no sim emergency call سامسونگ g920f no sim fix نمیارم عاشقت زمان بندی پیامک برای ارسال در آینده با اپلیکیشن scheduled sms نوشتن وبلاگ کتاب اگرچه فضای نوشتن کتاب فضای مجازی کتاب افتادم رؤیای نوشتن برای نوشتن دنیای راه راه من قالیچه دوزی سوزن دوزی html بازی فوق العاده the sims freeplay v2 9 9 mod نسخه پول lp social points بی نهایت دیتا html زندان فرعون زندان فرعون خودرا گئچدی خونگرمی و مهمان نوازی سوادرسانه ای واجب تر از نان شب کاش بودی کالیبر سی هشت قسمت 11 یازدهم سریال نفس 16 داد 96 کیفیت عالی و کم حجم مشهر جلسه هماهنگی ivanov الکرسی سوره بخواند علیه فرمودند مرتبه علیه وآله الله علیه علیه السلام السلام فرمودند سوره توحید علیه السلام فرمودند السلام فرمودند ه موجودات فضایی زنبوردار نمونه فسا ع ی دیدنی از گفت وگوی خصوصی پوتین و برنامه ایمو تانگو شوهرم مادر خونه خانواده شنیدن نمیدونم خونه پدرم شوهرم گفتم مادر شوهرم قطعات تفنگ بادی ترجمه فارسی کتاب testing language skills از رنجی که می برم y u r private رویایی listlistlistخنده خواهرش جدید خاطره خاطره خنده پیام تبریک اولین روز مدرسه رفتن فرزند بدهی به بانک و بازار باید چقدر باشد 13960817 چهارشنبه صدور 80 هزار روادید اربعین حسینی در خوزستان گوشه هایی از فعالیت درفصل پاییز ثبتنام گندله سنگان خواف موانع استقبال از بیمه های غیراجباری در ایران تعبیر خواب ابگرمکن که جوش اورده html گذری بر علم اگر چه دوست به چیزی نمی د ما را به عالمی نفروشیم مویی از سر دوست بهترین زمان برای عمل چشم را می دانید شکوفه های باغ مدرسه love because your that دوست like cannot love دوست دارم love says نیاز دارم گفتم بخاطر معماری آثار پاو وینت زندگینامه چرمایف مدرن آثار معماری پاو وینت زندگینامه زندگی نامه پاو وینت ایالات متحده پاو و caviar galaxynote9 راهنمایی کنترل کولر گازی سامسونگ خلبان محمدی سرهنگ سرهنگ خلبان زیارت حضرت کاغذ دیواری پذیرایی رایگان سه ماهی بدون سانسور مخزن الأوفاق باران برف practice english ون بجستان سایتی در حال مشهور شدن معرفی میکنم noaran blogsky com چگونه خوش باشیم ساعت پخش زنده فوتبال از تلویزیون شنبه 25 فروردین 638 بررسی رابطه عزت نفس با پایگاه های هویت دانش آموزان مقطع پیش ی وسوم متوسطه ناحیه 1 شهرستان مشهد چه حسه خوبیه a nced عاملان شهادت ان بازداشت شدند انواع رله و ج ansi به بهانه تولدت فال روز پنجشنبه 11 داد به این ۷ دلیل انار بخورید استخدام پتروشیمی کردستان سوتی ماه رمضانی ت فساد اتهام زنی حالی جمهور رئیس رئیس جمهور فعلی دائما حالی پرداختن ت فعلی ردپای دیجیتال جایگزین رزومه استخدامی شهید فهمیده آذربایجان را می شناسید کاروان زندگى بدهید قالب پونی آفرود در ایروان من و روزهای بیماری و من اگر حوا بودم روما آکوا بیاجیوتی لورا roma aqua بیاجیوتی آکوا لورا بیاجیوتی روما اومو اومو laura ادکلن لورا اومو laura biagiotti anonymous2011bluray ganool آزمون عملی مربوط به قبول شدگان کتبی مورخ95 7 هدیه باورن ی ترامپ به پوتین شاخصه های سوره نیکو اتفاق نادر و عجیب در یکی از های شهر قزوین به مناسبت هفته بسیج
برترین ها


منبع مبانی و پیشینه نظری

مبانی نظری خ رآمدی حرفه ای

مبانی نظری خ رآمدی حرفه ای

برچسب ها : مبانی نظری خ رآمدی حرفه ای , مبانی نظری خ رآمدی , مبانی نظری خ رآمدی حرفه ای , خ رآمدی حرفه ای عملکرد کارکنان


مبانی نظری خ رآمدی حرفه ای
دسته: مبانی و پیشینه نظری
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 106 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 26

مبانی نظری خ رآمدی، خ رآمدی حرفه ای




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

مبانی نظری خ رآمدی، خ رآمدی حرفه ای

مشخصات محصول:
توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)

خلاصه ای از کار:

- مفهوم خ رآمدی

مفهوم «خود-کارآیی» در مرکز نظریه شناخت اجتماعی بَندورا،روان شناس معروف، قرار دارد. نظریه بندورا بر نقش یادگیری مشاهده ای، تجربیاتاجتماعی و جبرگرایی تقابلی در رشد شخصیت تأکید دارد (رجبی، 1385).

براساس نظر بندورا، نگرش ها، توانائی ها و مهارت های شناختی هر فرد، تشکیل دهندهچیزی است که سیستمِ خود[1] نامیده می شود. این سیستم در چگونگی درکما از شرایط مختلف و چگونگی رفتار ما در واکنش به آن ها، نقش عمده ای ایفا می کند. خود-کارآیی، بخش مهمی از این «سیستمِ خود» است (رادمان، 1389).

...................

- عوامل موثر بر خ رآمدی حرفه ای

خود-کارآیی چگونه به وجود می آید؟ شکل گیری ایناعتقاد از اوایل دوران کودکی و زمانی که کودک با تجربیات، وظایف و شرایط مختلفبرخورد می کند، شروع می شود. امّا رشد خود-کارآیی در دوران جوانی خاتمه نمی یابد وتکامل آن در تمام طول زندگی، همچنان که افراد مهارت ها، تجربیات و درک جدیدی به دستمی آورند ادامه می یابد.

به گفته بندورا چهار منبع عمده برای خود-کارآیی وجود دارد (پاجارس و میلر[2]، 2006).

الف- تجربیات موفق
موثرترین راه برای رشد یک حس قوی کارآیی، از طریق تجربیاتموفق است.» (بندورا، ۱۹۹۴)
انجام موفقیت آمیز یک کار، حس خود-کارآیی ما راتقویت می کند. از سوی دیگر، ناکامی در مواجهه با یک وظیفه یا چالش می تواند بهتضعیف حس خود-کارآیی منجر گردد.
..............

- عوامل اصلی ایجاد خ رآمدی

به نظر بندورا (1989) چهار عامل اصلی در شخص ایجاد خ رآمدی می کنند عملکردهای موفقیت آمیز ، تجارب نیابتی ، اقناع کلامی و کاهش برانگیختگی هیجانی (پاجارس و میلر[3]، 2006).

عملکرد های موفقیت آمیز : منظور بندورا از موفقیت های عملکردی این است که موفقیت های قبلی انتظارات فرد را بالا می برند و خود بسندگی وی را بیشتر می کنند. تجربه های موفق قبلی نشانه های مستقیمی را برای سطح تسلط و شایستگی ما فراهم می آورد. موفقیت های قبلی، قابلیت های ما را نشان می دهند و احساس کارایی شخصی ما را تقویت می کنند. ش ت های قبلی، مخصوصاٌ ش ت های مکرر در کودکی، احساس کارایی ما را کم می کنند.

.....................

- نظریه های مرتبط با خ رآمدی و خ رآمدی حرفه ای

بندورا (1997) مطرح می کند که خود کارآمدی، توان سازنده ای است که بدان وسیله، مهارتهای شناختی، اجتماعی، عاطفی و رفتاری انسان برای تحقق اه مختلف، به گونه ای اثربخش ساماندهی می شود. به نظر وی داشتن دانش، مهارتها و دستاوردهای قبلی افراد پیش بینی کننده های مناسبی برای

..............................

- راهبردهای ایجاد و تغییر نظام باور خ رآمدی حرفه ای کارکنان
بندورا (1997) مطرح می کند که باور افراد به خ رآمدی خویش، بخش عمده ای از خودآگاهی آنان را تشکیل می دهد. برای ایجاد و تغییر نظام باورهای خود کارآمدی چهار منبع مهم تشخیص داده است. این منابع عبارتند از: تجربه های موفق، تجربه های جانشینی، ترغیبهای کلامی یا اجتماعی و حالات عاطفی و فیــــزیولوژیک (رجبی، 1385).
منابع خ رآمدی ذاتاً آگاهی دهنده نیستند. آنها داده های خام هستند که از طریق پردازش شناختی کارآمدی و تفکر انعکاسی آموزنده می شوند. بنابراین، باید بین اطلاعات و دانشهایی که از وقایع و رویدادها ب می شود و اطلاعات و معرفتهایی که روی خ رآمدی اثر می گذارند تفاوت قائل شد (بختیاری و همکاران، 1389).

...................

- خ رآمدی و عملکرد شغلی

انتخاب حرفه ای تحت تاثیر کارآمدی است. در یک تحقیق درباره دانش آموزان دبیرستانی با دو گروه همگن، آنهایی که از خود کارآمدی گسترده تری برخوردار بودند ، دامنه شغلی وسیع تری را در نظر می گرفتند، آنها همچنین از علایق و رغبت های بیشتری برخوردار بودند. گزارش شده است کارمندان دارای کارایی شخصی زیاد در مقایسه با آنهایی که کارایی شخصی کمی دارند ، هدفهای شخصی عالی تری را تعیین می کنند و تعهد بیشتری به این هدفها دارند (لاک ولاتمن[4] ، 1990).

منابع

ابراهیمی مقدم، ح و پوراحمد، ف. 1391. رابطه خ رآمدی و ابرازگری هیجانی را با فرسودگی شغلی در کارمندان شهرداری. فصلنامه علمی تخصصی طب کار، دوره چهارم، شماره سوم، صص 62-72.

اقدمی، ع.، نجا ور، س و لیوارجانی، ش. 1388. رابطه احساس خ رآمدی و هوش هیجانی با فرسودگی شغلی در بین کارکنان آزاد ی واحد تبریز. ماهنامه علوم تربیتی، سال دوم، شماره 7، صص 99-119.

آذر، ع، مؤمنی، م.1381. آمار و کاربرد آن در مدیریت. جلد اول، چاپ هشتم، تهران: انتشارات پیوند نو.

....................

.........................


[1] - self-system

[2]- pajares and miller

[3]- pajares and miller

[4]- lock and lotman


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : مبانی نظری خ رآمدی حرفه ای , مبانی نظری خ رآمدی , مبانی نظری خ رآمدی حرفه ای , خ رآمدی حرفه ای عملکرد کارکنان

منبع :
برچسب ها : مبانی نظری خ رآمدی حرفه ای - خ رآمدی ,حرفه ,نظری ,مبانی ,بندورا ,موفقیت ,خ رآمدی حرفه ,مبانی نظری ,نظری خ رآمدی , مبانی ,کارایی شخصی ,نظری خ رآمدی، خ رآمدی ,خ رآمدی مبانی ,نظری

مبانی نظری چربی ها و روغن ها در تغذیه طیور، روغن سویا، روغن آفتابگردان، روغن ماهی، سیستم ایمنی طیور

مبانی نظری چربی ها و روغن ها در تغذیه طیور، روغن سویا، روغن آفتابگردان، روغن ماهی، سیستم ایمنی طیور

برچسب ها : مبانی نظری چربی ها و روغن ها در تغذیه طیور، روغن سویا، روغن آفتابگردان، روغن ماهی، سیستم ایمنی طیور , مبانی نظری چربی ها و روغن ها در تغذیه طیور , روغن سویا , روغن آفتابگردان , روغن ماهی , سیستم ایمنی طیور , پیشینه نظری


مبانی نظری چربی ها و روغن ها در تغذیه طیور، روغن سویا، روغن آفتابگردان، روغن ماهی، سیستم ایمنی طیور
دسته: مبانی و پیشینه نظری
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 98 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 52

مبانی نظری چربی ها و روغن ها در تغذیه طیور، روغن سویا، روغن آفتابگردان، روغن ماهی، سیستم ایمنی طیور




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

مبانی نظری چربی ها و روغن ها در تغذیه طیور، روغن سویا، روغن آفتابگردان، روغن ماهی، سیستم ایمنی طیور

مشخصات محصول:
توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)

خلاصه ای از کار:

- مقدمه

چربیها و روغنها از دیر باز بعنوان یک ماده غذایی ارزشمند در تغذیه انسان ایفای نقش نموده اند ، چربی یک منبع مهم تامین انرژی در بدن انسان است و در سلامت و بقای حیات نقش اساسی دارد. چربیها بعنوان یک ماده اصلی در غشای سلولی حضور دارند و ورود و وج مواد به سلول را تنظیم می کنند (ترکی و همکاران، 1382).

در اوا دهه ۱۹۴۰ میلادی، چربیها به مجموعه مواد غذایی قابل استفاده در صنعت خوراک دام افزوده شدند. تحقیقات اولیه نشان داد که چربیهای افزوده شده به خوراک گونه های مختلف حیوانات، بخوبی توسط آنها مورد استفاده واقع

.....................

- چربیها و روغنها

چربیها و روغنها از دیر باز بعنوان یک ماده غذایی ارزشمند در تغذیه انسان ایفای نقش نموده اند ، چربی یک منبع مهم تامین انرژی در بدن انسان است و در سلامت و بقای حیات نقش اساسی دارد. چربیها بعنوان یک ماده اصلی در غشای سلولی حضور دارند و ورود و وج مواد به سلول را تنظیم می کنند ، همچنین از آنجاییکه بدن انسان از ساخت برخی اسیدهای چرب ضروری ناتوان است چربیها تامین آنها را به عهده دارند(نعمتی و همکاران، 1384).

...................

- روغن های خوراکی

روغن های خوراکی را معمولاً از چربی های نباتی یا حیوانی به دست می آورند. چربی های نباتی در دمای اتاق مایعند. این نوع روغن ها را اغلب از گیاهان، مغز میوه، دانه گیاه و... تهیه می کنند. البته اغلب چربی های حیوانی در دمای اتاق به ح جامدند و بنابراین نمی توان آنها را جزو روغن به حساب آورد. اما برخی جانوران از جمله ماهی، وال و برخی از حیواناتی که در آب و هوای سرد زندگی می کنند، چربی بدنشان به ح روغن مایع می باشد. معمولاً از روغن برای سرخ و پختن غذا استفاده می شود. گاهی به منظور نگهداری از مواد غذایی هم به آنها روغن می زنند.

.............................

- روغن سویا

اغلب از دانه های زردرنگ سویا تهیه می شود، به این صورت که با له و تحت فشار قرار دادن دانه های سویا، روغن دانه ها را است اج می کنند. این روغن رنگ زرد متمایل به قرمز داشته و بویی شبیه بوی لوبیا دارد. روغن سویا در دمای معمولی مایع بوده و در دماهای بالاتر منجمد می شود. اغلب برای است اج روغن سویا از حلال شیمیایی به نام هگزان استفاده می شود که پس از است اج کمی از آن در روغن باقی می ماند. روغن سویا.

........................

- روغن آفتابگردان

هنگامیکه از گیاه آفتاب گردان سخن به میان می آید معمولا تخم آفتاب گردان در ذهن تداعی می شود زیرا که همه ما با تخم آن آشنایی دریم چه که بمصرف تغذیه پرندگان می رسد و یا خود از آن استفاده می کنیم ولی تمام قسمت های این گیاه آفتاب پرست از ریشه و ساقه و شاخه و گل آن گرفته تا مغز ساقه آن درای خواص بسیاری است . آفتاب گردان گیاهی است ی اله و تا حدود سه متر رشد می کند . گل آندرشت و زیبا و بقطر

.................

- روغن ماهی

نظر به اینکه در کشور ما روغنهای دارای امگا‐ ٣ به میزان خیلی کمتر و روغنهای اشباع با ترانس بالا (بویژه روغن هیدروژنه جامد گیاهی) که سلامت بدن را به مخاطره می اندازند به میزان خیلی بیشتر مورد استفاده قرار میگیرند، استفاده از مکمل روغن ماهی یا منابع دارای اسیدهای چرب امگا‐ ٣ در جیره به منظور غنی سازی و به عبارت دیگر انتقال این اسیدهای چرب به گوشت مصرفی انسان و کاهش میزان

...................

- چربیها:

به علت دارا بودن انرژی زیاد و خاصیت ذخیره مهمترین منبع تولید انرژی برای نبات و حیوان هستند ولی اگر بیش از حد وارد بدن شوند به صورت چربی در نقاط مختلف بدن ذخیره می شوند . محلهای ذخیره چربی بیشتر در زیر جلد اطراف کلیه ها و روده و به مقدار کم درون ماهیچه ها ذخیره می شود. اسیدهای چرب به دو دسته تقسیم می شوند :

...................

هضم چربیها:

در حیوانات تک معده روده باریک تنها مکان هضم چربیهاست . اما در نشخوار کنندگان تری گلیسریدهای موجود درغذا درشکمبه توسط لیپاز باکتریها هیدرولیز می شونداین اسیدها توسط باکتریها هیدروژنه شده اول به اسید چرب بایک اتصال دو گانه و بالا ه

.............

جذب چربیها:

حاصل نهایی هضم چربی در روده باریک به شکل میسل های مخلوط بوده که نحوه دقیق جذب آنها مشخص نیست چنین پیشنهاد شده که میسل ها از طریق جذب غیرفعال ویا احتمالاً بلع سلولی به شکل اولیه جذب می شوند اما اسیدهای با زنجیرکوتاه ومتوسط

...............

ناهنجارهای قلبی عروقی و متابولیک در طیور و نقش چربی جیره

امروزه جوجه های گوشتی مدرن و بوقلمون ها به دلیل پیشرفت های صورت گرفته در سل یون ژنتیکی، مدیریت و تغذیه از نرخ رشد سریع و ضریب تبدیل بهینه ای برخوردار می باشند. چنین ویژگی هایی منجر به افزایش کار تحمیل شده به سیستم قلبی عروقی پرندگان اصلاح شده می شود که همین امر پرندگان را در معرض ناهنجاری های متابولیکی همچون نارسایی بطنی، سندرم آسیت، بی نظمی قلبی، ناهنجاری های قلبی ریوی و سندرم مرگ ناگهانی قرار می دهد. ناهنجاری های متابولیکی و قلبی –عروقی پرندگان به تفصیل توسط محققان مختلف مورد بررسی قرار گرفته است.

..............

چربی ها و اسیدهای چرب در جیره های جوجه های گوشتی امروزی:

چربی موجود در جیره ها سهم زیادی از انرژی مورد نیاز جوجه های گوشتی سریع الرشد را تامین می نمایند. تمایل برای فرمولاسیون جیره هایی با انرژی بالا در جوجه های مزبور باعث شده که سهم چربی هادر جیره ها به بیش از 6 درصد افزایش یابد. چربی جیره ها همچنین

.....................

چربی ها به عنوان منابع ضروری

اسید لینولئیک و آلفا لینولنیک به عنوان اسیدهای چرب ضروری شناخته شده اند که پیش ساز اسیدهای چرب بلند زنجیر زیست فعال می باشند. ساخت آندوژنوسی (داخلی) اسید آراشیدونیک و ایکوزاپنتاتنوئیک اسیداز اسید لینولئیک و آلفالینولنیک اسید از طریق عمل تطویل سازی

.................

اسیدهای چرب ضروری به عنوان پیش ساز ایکوزانوئیدها:

پیوندهای استری اسید آراشیدونیک در فسفولیپیدهای غشای سلولی می تواند بوسیله فسفولیپاز a2 موبایلیزه شده و منجر به تولید اسید آراشیدونیک آزاد شود که این اسید میتواند به عنوان سوبسترای سیکلوا یژناز و لیپوا یژناز قرارگرفته و منجر به تولید پروستاگلندین، ترومبا ان ، لکوترین ها، هیدرو ی ایکوزا تترا انوئیک اسید شود.(44).

................

لیپیدهای جیره: تاثیر بر روی پیش سازهای ایکوزانوئیدی بافت

پرندگان حیوانات نک معده ای هستند، در نتیجه چربی ها به همان شکلی که مصرف می شوند، جذب و در بافت ها رسوب می نمایند. در نتیجه ترکیب

...................

چربی موجود در جیره مادری و متابولیسم اسید های چرب در جوجه ها:

در گونه های تخمگذار جنین به مواد مغذی ذخیره شده در تخم مرغ وابسته می باشد به گونه ای که این مواد در حمایت از رشد جنین و حرکت به سوی یک تفریخ سالم نقش دارند. زمانی که تخم مرغ بارور انکوبه می شود ، زرده غنی از چربی، تنها منبع قابل دسترس از اسید های چرب برای توسعه جنین می باشد. در طول 21 روز انکوباسیون، بیش از 80 درصد از اسید چرب موجود در زرده جذب و در راستای تامین انرژی و سنتز غشای سلولی به کار برده می شود. در نتیجه اسیدهای چرب قابل دسترس از منبع زرده تخم مرغ بر روی ترکیب اسید های چرب غشای سلولی بافت جوجه در طول نمو و رشد آن موثر خواهد بود.

ویژگی های چربی مورد استفاده در جیره دام و طیور

از چربیهای غیر قابل استفاده در تغذیه انسان می توان بعنوان منبع انرژی برای تغذیه دام و طیور استفاده نمود . معمولا هر گرم چربی خالص 3/9 کیلو کالری انرژی تولید می کند و در مقایسه با سایر مواد انرژی زا چربیهای قابل هضم 35/2 برابر بیشتر از کربو هیدراتها و پروتئین های قابل هضم انرژی تولید می کند . این گونه مواد قابلیت هضم را بالا برده و اشتهای حیوان را زیاد می کند .

...............

چربیهای مورد استفاده در تغذیه دام و طیور از دو منشا به دست می آیند :

1- منشا حیوانی : عبارتست از چربی که از لاشه حیوانات در کشتارگاهها پس از فرایند صنعتی به صور مختلف مورد مصرف قرار می گیرد .

.............

منابع چربی

چربی ها به عنوان منابع پر انرژی در جیره استفاده می شوند. پتانسیل تولید انرژی چربی ها توسط درجه اشباع و طول زنجیره آنها تعیین می شو د. موقعیت اسید چرب در مولکول گلیسرول و نسبت اسیدهای چرب آزاد، سطح انرژی آن را تحت

................

مروری بر سیستم ایمنی در طیور

سیستم ایمنی طیور و انواع آن

ایمنی شامل دو نوع است 1- ایمنی غیر اختصاصی 2- ایمنی اختصاصی

ایمنی غیر اختصاصی : این نوع ایمنی شامل مکانیسم های ارثی بوده که باعث مقاومت در طیور می شود ولی در بیشتر مواقع به لحاظ عدم برنامه های بهداشتی

................

افزایش پاسخهای ایمنی در جوجه های گوشتی

در حال حاضر، هدف از پرورش طیور تجارتی، رسیدن به بالاترین وزن نهایی و حداکثر تولید تخم مرغ به ازای هر واحد مصرف خوراک می باشد. بهر حال بین صفات تولیدی و پاسخهای سیستم ایمنی و صفات مربوط به مقاومت به بیماریها همبستگی منفی وجود

..................

ارتباط بین تغذیه و سیستم ایمنی طیور

امروزه عوامل استرس زا و همچنین استرس ،بخش مهمی در صنعت طیور محسوب می شوند مدیریت این عوامل در جهت به حداقل رساندن پاسخ طیور به آنها از اه بسیار مهم مدیران کارآمد مزارع می باشد . در واقع استرس به پرنده اجازه نخواهد داد تا تمامی تواناییهای بالقوه خود را در رشد ،ضریب تبدیل غذایی و تولید تخم مرغ بروز دهند.

...............

بهبود تغذیه راهی جهت افزایش ایمنی در طیور

انرژی :

عدم تعادل در میزان انرژی موجود در جیره غذایی میزان ایمنی طیور را تحت تاثیر قرار می دهد . دریافت انرژی فعالیت سلولهای ایمنی و هورمونهای اصلی مانند تیرو ین ، کورتیکواستروئیدها ، هورمون رشد و .. را تنظیم کرده که مستقیما روی ایمنی طیور تاثیر گذار است. میزان چربی جیره نیز با توجه به نقش آن در ساختار غشای سلولی و سنتز پروستاگل ن ها نقش مهمی در ایمنی طیور دارد.

پروتئین :

رشد غدد تیموس و بورس سریعتر از رشد بدنی طیور می باشد. بنابراین مهم است که مقادیر کافی پروتئین به ویژه در طول فاز ابت رشد در جیره

................

مکانیسم عملکرد سیستم ایمنی طیور

در صنعت طیور ناگزیر ازمحافظت پرندگان علیه طیف وسیعی از بیماریها می باشیم پاسخگویی به این سوال که چرا پرندگان قادر به محافظت از خود نیستند؟ آسان نبوده وباید ابتدا از پیچیدگی سیستم ایمنی طیور آگاهی ی م .سیستم ایمنی جوجه شامل بوریس فابریسیوس ، تیموس ، مغز استخوان ، طحال ،غده هاردین ، لوزه های سکومی ، گره های لنفاوی اولیه می باشد

.............

مکانیزم های دفاعی در جوجه های گوشتی

محیط سالن در شرایط پرورش متراکم جوجه ها، همواره شامل طیف وسیعی از میکروارگانیزم هایی می باشد که بطور مستمر با سیستم ایمنی در حال رقابت هستند. بطور کلی عوامل بیماریزای مهاجم از طریق آنتی بادیهای مترشحه از نوتروفیلها و یا حاصل از میکروبهای غیرفعال و ضعیف شده(وا نها) سرکوب شده و نهایتا این لاشه سلولی این مهاجمین از طریق عمل بیگانه خواری حذف می شوند.

............

بررسی پروتئین تام سرم

تست بررسی پروتئین تام پلاسما به منظور بررسی نسبت آلبومین به گلبولین کاربرد دارد. همانطور که میدانید پروتئین ها از اجزای مهم خون در بدن بوده که برای همه سلولها و بافت های بدن یک ماده حیاتی و مهم محسوب میشود. پروتئین های خون به ۲ دسته کلی آلبومین و گلبولین تقسیم میشوند. آلبومین ناقل بسیاری از مولکولهای کوچک در بدن میباشد ولی در عین حال مهم ترین وظیفه آن حفظ فشار اسمزی بدن است و گلوبولین ها شامل آلفا۱ ،آلفا۲ ،بتا و گاما گلبولینها میباشد.

...............

منابع

1- ترکی، م.، آرشامی، ج.، افتخار شاهرودی، ف و گلیان، ا. 1382. اثرات اسیدهای چرب غیر اشباع n-3 و n-6 جیرة غذایی بر عملکرد و پاسخ ایمنی همورال جوجه های گوشتی. مجله علوم کشاورزی ایران. جلد ٣٤ ، شماره ١. صص 125-115.

2- محمدی، ر. 1387. بررسی پروتئین های سرم طیور بومی بوسیله الکتروفورز . مجله تحقیقات دامپزشکی . شماره 1. ص 2.

3- نعمتی، م.، شریعتمداری ف، واعظ ترشیزی ر، لطف الهیان ه.. 1384 . تأثیر سطوح مختلف چربی گیاهی بر عملکرد جوجه های گوشتی. پژوهش و سازندگی. شماره 74. صص 57-53.

4- acikgöz z., ayhan v., özkan k., özge a., altan a., özkan s., abkas y. 2003: the effects of dietary oil and methionine on performance and egg quality of commercial laying hens during summer season. arch. geflűgelkunde, 67, 5: 204-207 .

................


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : مبانی نظری چربی ها و روغن ها در تغذیه طیور، روغن سویا، روغن آفتابگردان، روغن ماهی، سیستم ایمنی طیور , مبانی نظری چربی ها و روغن ها در تغذیه طیور , روغن سویا , روغن آفتابگردان , روغن ماهی , سیستم ایمنی طیور , پیشینه نظری

منبع :
برچسب ها : مبانی نظری چربی ها و روغن ها در تغذیه طیور، روغن سویا، روغن آفتابگردان، روغن ماهی، سیستم ایمنی طیور - روغن ,چربی ,طیور ,ایمنی ,تغذیه ,سیستم ,سیستم ایمنی ,ایمنی طیور ,مبانی نظری ,نظری چربی ,سویا، روغن ,روغن ماهی، سیستم ,ماهی، سیستم ایمنی ,دارد چربی?

مبانی نظری بازی های رایانه ای، کاربردهای آموزشی، تربیتی بازی های رایانه ای، یادگیری دروس از بازی ها، ....

مبانی نظری بازی های رایانه ای، کاربردهای آموزشی، تربیتی بازی های رایانه ای، یادگیری دروس از بازی ها، بازی های رایانه ای و پیشرفت تحصیلی

برچسب ها : مبانی نظری بازی های رایانه ای، کاربردهای آموزشی، تربیتی بازی های رایانه ای، یادگیری دروس از بازی ها، بازی های رایانه ای و پیشرفت تحصیلی , مبانی نظری بازی های رایانه ای , کاربردهای آموزشی بازی های رایانه , کاربرد تربیتی بازی های رایانه ای , یادگیری دروس از بازی های رایانه ای , پیشرفت تحصیلی

مبانی نظری بازی های رایانه ای، کاربردهای آموزشی، تربیتی بازی های رایانه ای، یادگیری دروس از بازی ها، بازی های رایانه ای و پیشرفت تحصیلی
دسته: مبانی و پیشینه نظری
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 45 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 28

مبانی نظری بازی های رایانه ای، کاربردهای آموزشی، تربیتی بازی های رایانه ای، یادگیری دروس از بازی ها، بازی های رایانه ای و پیشرفت تحصیلی




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

مبانی نظری بازی های رایانه ای، کاربردهای آموزشی، تربیتی بازی های رایانه ای، یادگیری دروس از بازی ها، بازی های رایانه ای و پیشرفت تحصیلی

مشخصات محصول:
توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)

خلاصه ای از کار:

بازی های رایانه ای

جوول(2005) بیان می کند که یک بازی می تواند به شکل زیر تعریف شود:

یک سیستم قاعده مند با وجی های متغیر و قابل سنجش که در آن وجی های مختلف به ارزشهای متفاوتی تخصیص داده می شوند، بازیکنان اقداماتی انجام می دهند تا بر نتایج تاثیر گذارند و احساس می کنند که به طور احساسی به نتیجه رسیده اند و پیامد یک فعالیت قابل مذاکره است (به نقل از احمد، 2011، ص 3،).

با توجه به نظر دبری (2007)، بازی های یارانه ای می توانند به گروههای مختلفی تقسیم شوند و وقتی ترکیب شوند قویا می توانند بازیکن را درگیر کنند.

  • نحوه ارائه و خط داستان

اکثر بازی های یارانه ای خط داستانی دارند که بازیکنان را شبیه سازی کنند. این خط داستان بازی صرف نیست بلکه پایه و اساسی برای بازی است.

  • مکانیک های بازی

مکانیک های بازی اشاره به اصول اصلی دارد که همه وظایف خاص درون بازی را در بر می گیرد، از جمله اینکه دنیای بازی فیزیکی چگونه رفتار می کند.

  • قواعد

.....................

کاربردهای آموزشی، تربیتی بازی های رایانه ای

بازی های دیجیتال پتانسیلی برای ایجاد محیط های فعال و جذ را برای آموزش، پشتیبانی، حل مشکلات، فعالیت های گروهی و ارتباطی، به علاوه فراهم سازی یک چارچوب برای تمرین و یادگیری در حالات عدم موفقیت دارد. کاربرد تکنیک های بازی از جمله سطوح در حال افزایش سختی و بازخورد متنی، از یادگیری پشتیبانی می کنند و آنها می توانند انگیزه ی کاربران را با استفاده از چالش ها و جایزه ها و رقابت برانگیزند. بالاتر از همه، بازی های کامپیوتری فضاهای امنی را فراهم می کنند که شاگردان می توانند در آن بازی کرده، کشف کنند، تجربه ب کنند و سرگرم شوند. اما پیدا بازی های مناسب برای زمینه های آموزشی ویژه، اغلب مسئله ساز است. بازی های سرگرم کننده ی تجاری برای تفریح طراحی شده اند و ممکن است بطور نزدیک نتایج آموزشی مطلوب را ترسیم کنند، و اکثر اساتید، زمان و یا تخصص برای ایجاد بازی های خودشان را ندارند. هزینه ی ید یا تولید بازی های کامپیوتری گران است و شاگردان، بویژه شاگردان فعال باتجربه، نیاز دارند تا به اثر خودشان متقاعد شوند. پس زمانیکه مزایای تئوریکی زیادی

.......................

یادگیری دروس از بازی ها

پیشرفت ها در فناوری های دیجیتال مثل رایانه، فناوری های سیار مانند موبایل و فناوری های مخابراتی باعث شده است که قرن 21 به صورت امکانات نامحدود در اختیار افراد باشد. بخش آموزش و پرورش نیز مزایایی از این پیشرفت های فناوری ب کرده است. آموزش های کلاسی با ابزارهای دیجیتال ترکیب شده است تا فرصت های یادگیری دروس پویا و خلاق برای دانش آموزان فراهم شود. یکی از جنبه های اصلی پیشرفت فناوری که پتانسیل استفاده در یادگیری را دارد، یادگیری بر پایه بازی های رایانه ای می باشد (اسچاف[1]، 2012، ص 51،).

...................

بازی های رایانه ای و خلاقیت

روش های آموزشی در بسیاری از سطوح همچنان به شکل سنتی ارائه می شود و این باعث فقدان تأثیرات مطلوب در این عصر و کاهش خلاقیت فراگیران می شود که عمدتا به خاطر کمبود انگیزه آنها است. امروزه دانش آموزان در محیطی رشد می کنند که به طور چشمگیری با نسل های قبلی در استفاده از فناوری های آنلاین که در همه جا حاضر است، متفاوت می باشد (سانچو و همکاران[2]، 2008، ص 1،).

عصر حاضر عصر فناوری هایی است که حاصل ابداع و تفکر خلاق انسان هاست. بازی های رایانه ای تاثیر زیادی بر خلاقیت انسانها به ویژه ک ن دارد. تحقیقات زیادی در مورد تاثیر بازی های رایانه ای بر ابعاد خلاقیت ک ن صورت گرفته و نتایج حاصل، حاکی از افزایش عامل " اص " و عامل " انعطاف پذیری " در خلاقیت ک ن بوده است. لذا می توان فرآیند آموزش و فعالیت های ک ن را در این زمینه هدفمند و معنادار کرد. همچنین فرآیندهای شناختی گوناگونی چون خلاقیت و قدرت تخیل آنها را غنا بخشید.

..........................

بازی های رایانه ای و پیشرفت تحصیلی

یکی از خصوصیات برجسته برای همه جوانان و نوجوانان در تمام دنیا این است که دنیا را مانند یک بازی درک می کنند و هر چیزی را از طریق بازی یاد می گیرند. در نتیجه بازی زبان معمول برای بچه ها می باشد که از طریق آن فیزیک خود، ذهن خود و بسیاری از خصوصیات روانی، اجتماعی را پرورش می دهند. با پیشرفت تکنولوژی در عصر ما ، بازی ها هم به سمت بازی های تکنولوژیکی گرایش یافتند. معمول ترین فناوری که در این عصر در همه خانه ها یافت می شود، رایانه و بازی های رایانه ای است (پپه[3]، 2011، ص 657،).

یک بازی آموزشی بازی است که برای اه آموزشی طراحی شده است که ترکیب شده از عناصر بازی، تفریح و یادگیری به طور همزمان است. این امر محتوای آموزشی، اصول یادگیری و بازی های یارانه ای را در هم ترکیب می کند(پرنسکی[4]، 2001، به نقل از احمد، 2011، ص 4،). یادگیری دیجیتالی مبتنی بر بازی، هم برای آموزش و هم برای تفریح و لذت بردن ساخته می شوند. یکی از مزیت های بازی آن است که مشارکت کنندگان می توانند آرامش داشته باشند و در محیطی پاسخگو به یادگیری بپردازند.

....................

منابع:

امینی فر، ا.، صدق پور، ب و دباغ، ح. 1391. تأثیر بازی رایانه ای بر انگیزه و پیشرفت ریاضی دانش آموزان. نشریه علمی، پژوهشی فناوری آموزش، سال ششم، جلد 6، شماره 3، صص 177 4.

جوادی نیا، ع.، عرفانیان، م.، عابدینی، م و بیجاری، ب. 1391. تأثیر استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی بیرجند. مجله آموزش در علوم پزشکی، دوره دوازدهم، شماره 8، صص 598-606.

...........................


[1]- schaff

[2]- sancho et al.

[3]- pie

[4]- persenki


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : مبانی نظری بازی های رایانه ای، کاربردهای آموزشی، تربیتی بازی های رایانه ای، یادگیری دروس از بازی ها، بازی های رایانه ای و پیشرفت تحصیلی , مبانی نظری بازی های رایانه ای , کاربردهای آموزشی بازی های رایانه , کاربرد تربیتی بازی های رایانه ای , یادگیری دروس از بازی های رایانه ای , پیشرفت تحصیلی

منبع :
برچسب ها : مبانی نظری بازی های رایانه ای، کاربردهای آموزشی، تربیتی بازی های رایانه ای، یادگیری دروس از بازی ها، .... - بازی ,رایانه ,یادگیری ,پیشرفت ,نظری ,دروس ,یادگیری دروس ,تربیتی بازی ,مبانی نظری ,پیشرفت تحصیلی ,نظری بازی ,کاربردهای آموزشی، تربیتی ,پیشرفت تح?

مبانی نظری است اج حکم (قصاص به روش اهدای اعضا) در نظام فقهی و حقوقی ، مماثلت، قصاص

منبع :
برچسب ها : مبانی نظری است اج حکم (قصاص به روش اهدای اعضا) در نظام فقهی و حقوقی ، مماثلت، قصاص - قصاص ,مبانی ,اهدای ,اعضا ,است اج ,نظری ,مبانی نظری ,اهدای اعضا ,مماثلت، قصاص , ، مماثلت، ,نظام فقهی ,حقوقی ، مماثلت،

مبانی نظری جرایم و مجازات ها، ، محارب، سرقت، قذف، قانونی بودن مجازات ها، شخصی بودن مجازات ها،

منبع :
برچسب ها : مبانی نظری جرایم و مجازات ها، ، محارب، سرقت، قذف، قانونی بودن مجازات ها، شخصی بودن مجازات ها، - مجازات ,مبانی ,نظری ,جرایم ,قانونی ,قذف، ,بودن مجازات ,قانونی بودن ,نظری جرایم ,مبانی نظری ,شخصی بودن , ، محارب، سرقت،

مبانی نظری ساختمان ، سرطان ، پاتوفیزیولوژی سرطان

منبع :
برچسب ها : مبانی نظری ساختمان ، سرطان ، پاتوفیزیولوژی سرطان - سرطان , , ، ,نظری ,پاتوفیزیولوژی ,ساختمان ,سرطان ,پاتوفیزیولوژی سرطان ,نظری ساختمان ,مبانی نظری , ، پاتوفیزیولوژی ,پاتوفیزیولوژی سرطان , ، پاتوف

مبانی نظری بردگی در حقوق بین الملل

منبع :
برچسب ها : مبانی نظری بردگی در حقوق بین الملل - حقوق ,بردگی ,الملل ,نظری ,مبانی ,مبانی نظری ,نظری بردگی ,الملل مبانی

مبانی نظری حیطه های انحطاط مغرب زمین، عوامل اجتماعی، علمی، فرهنگی، ، اقتصادی

منبع :
برچسب ها : مبانی نظری حیطه های انحطاط مغرب زمین، عوامل اجتماعی، علمی، فرهنگی، ، اقتصادی - مبانی ,مغرب ,انحطاط ,حیطه ,نظری , ، ,مبانی نظری ,انحطاط مغرب ,نظری حیطه ,فرهنگی، ، , ، اقتصادی ,علمی، فرهنگی، ، ,فرهنگی، ، اقتصادی ,اجتماعی، علمی،

دریافت فایل مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان ( فصل دوم پایان نامه )

مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان ( فصل دوم پایان نامه )

مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان ( فصل دوم پایان نامه )

 مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان ( فصل دوم پایان نامه )


مبانی نظری پژوهش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان پیشینه پژوهش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان فصل دوم پایان نامه راهبردهای شناختی تنظیم هیجان
دسته بندی مبانی و پیشینه نظری
فرمت فایل doc
حجم فایل 52 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 25

مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان ( فصل دوم پایان نامه )

در 25 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه

توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)

نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

چارچوب نظری پایان نامه روانشناسی با موضوع راهبردهای شناختی تنظیم هیجان:

راهبرد­های شناختی تنظیم هیجان

هیجان نقش مهمی در جنبه های مختلف زندگی نظیر سازگاری با تغییرات زندگی و رویدادهای تنیدگی زا ایفا می­کند. اصولاً، هیجان را می توان واکنش­های زیست­شناختی به موقعیت هایی دانست که آن را یک فرصت مهم یا چالش برانگیز ارزی می­کنیم و این واکنش­های زیستی با پاسخی که به آن رویدادهای محیطی می­دهیم، همراه می­شوند (گرانفسکی و همکاران، 2001).

هر چند هیجان­ها مبنای زیستی دارند، اما افراد قادرند بر شیوه­هایی که این هیجان­ها را ابراز می­کنند، اثر بگذارند. این توانایی که نظم­جویی هیجان نامیده می­شود، فرآیندهای درونی و بیرونی­­ای است که مسئولیت کنترل، ارزی و تغییر واکنش­های عاطفی فرد را در مسیر تحقق یافتن اه بر عهده دارد (تامپسون، 1994، به نقل از مشهدی، میردورقی و حسنی، 1390).

بنابراین نظم­جویی هیجان، یک اصل اساسی در شروع، ارزی و سازماندهی رفتار سازگارانه و هم­چنین جلوگیری از هیجان­های منفی و رفتارهای ناسازگارانه محسوب می­شود (گرانفسکی و همکاران، 2001).

این سازه یک مفهوم پیچیده است که طیف گسترده­ای از فرآیندهای زیستی، اجتماعی، رفتاری و هم­چنین فرآیندهای شناختی هشیار و ناهشیار را در بر می­گیرد (گرانفسکی و همکاران، 2001).

به عبارت دیگر، واژه­ی نظم­جویی هیجان مشتمل بر راهبردهایی است که باعث کاهش، حفظ و یا افزایش یک هیجان می­شوند و به فرآیندهایی اشاره دارد که بر هیجان­های کنونی فرد و چگونگی تجربه و ابراز آنها اثر می­گذارد (جرمن، وان- در- لیندن، داکرمونت و زرماتن، 2006).

از آنجایی که نظم­جویی هیجان نقشی محوری در تحول بهنجار داشته و ضعف در آن، عاملی مهم در ایجاد اختلال­های روانی به شمار می­رود، نظریه پردازان بر این باورند، افرادی که قادر به مدیریت صحیح هیجاناتشان در برابر رویدادهای روزمره نیستند، بیشتر نشانه های تشخیصی، اختلال های درونی سازی از قبیل افسردگی و اضطراب را نشان می دهند (نولن- ها ما، ویسکو، لیبومیرسکی، 2008). بنابراین می­توان گفت، نظم­دهی هیجان عاملی کلیدی و تعیین کننده در بهزیستی روانی و کارکرد اثربخش است (گرانفسکی و همکاران، 2001). که در سازگاری با رویدادهای تنیدگی­زای زندگی نقش اساسی ایفا می­کند (نولن- ها ما و همکاران، 2008). به طور اجمالی می­توان اذعان نمود که افراد از روش­های مختلفی جهت نظم­جویی هیجاناتشان استفاده می­کنند و یکی از متداو­ل­ترین این روش­ها استفاده از راهبردهای شناختی است. راهبردهای نظم­دهی شناختی هیجان، فرآیندهای شناختی هستند که افراد برای مدیریت اطلاعات هیجان­آور و برانگیزاننده به کار می­گیرند و بر جنبه شناختی مقابله تأکید دارند؛ بنابراین، افکار و شناخت­ها در توانایی مدیریت، نظم جویی و کنترل احساس­ها و هیجان­ها بعد از تجربه­ی یک رویداد تنیدگی­زا نقش بسیار مهمی دارند (گرانفسکی و همکاران، 2001).

سال­ها پژوهش به نقش مهم تنظیم هیجان در سازش با وقایع تنیدگی­زای زندگی وضوح بخشیده است (گرنفسکی و همکاران، 2001).

تنظیم هیجان دل دارد بر به کار گماشتن افکار و رفتارهایی که در هیجان های آدمی تأثیر می­گذارند. هنگامی که انسان­ها تنظیم هیجان را به کار می­گیرند، چگونگی تجارب و تظاهر هیجان های خود را هم تحت اختیار می گیرند. گمان می­شود توانایی تنظیم هیجان خصیصه ای از خصوصیات هوش هیجانی است (بارون و پارکر، 2000، به نقل از امین­آبادی، دهقانی و خداپناهی، 1390).

هرچند که تعریف عملیاتی مفهوم تنظیم هیجان دشوار است بسیاری از محققین روانشناسی رشد سعی در مطالعة آن دارند. تحت سیطره درآوردن مفهوم تنظیم هیجان دشوار است، چرا که تظاهرات و تجارب هیجانی نیز حقیقتا حل نشده­اند و هیجان ها در محور فهم مفهوم هیجان ها درجات متفاوتی دارند. بر این اساس به تعریفی عملیاتی از خود هیجان که تلاش در وضوح بخشیدن به تعریف تنظیم هیجان دارد نیاز داریم. هیجان چیست؟ هیجان ها از دیدی کارکردی تلاش هایی همگرا توسط فرد محسوب می شوند، به منظور ابقاء، تغییر و یا خاتمه دادن به روابط میان فرد و محیط تأثیرگذار، گروهی ادعا دارند تنظیم هیجان وابسته به دو سطح است: فرایند تنظیم هیجان و بازده آن ( ، 1999).

تنظیم هیجان این گونه تعریف می شود: تنظیم هیجان مبتنی است بر فرایندهای درونی و بیرونی پاسخ دهی در برابر مهار و نظارت، ارزی و تعدیل تعاملات هیجانی به خصوص خصایص زودگذر و تند آنها برای به تحقق رسیدن اه (تامپسون، 1994، به نقل از امین­آبادی، دهقانی و خداپناهی، 1390).

تنظیم هیجان می تواند آگاهانه یا ناآگاهانه، زودگذر یا دائمی و رفتاری و یا شناختی باشد، تنظیم هیجان رفتاری، نوعی از تنظیم هیجان است که در رفتار آشکار فرد دیده می­شود نسبت به تنظیم هیجان شناختی که قابلیت مشاهده ندارد و زودگذر است ( ، 1999).

تنظیم هیجان موفق همراه با دستاوردهای مثبت می­باشد، دستاوردهایی چون رشد صلاحیت­های اجتماعی (آیزنیرگ، 2000)، و در مقابل، هیجان تنظیم نشده با اشکال برجسته آسیب­های روانی همراه است، مثلاً گفته شده است که عدم تنظیم هیجان می تواند منادی رفتارهای مشکل­آفرینی هم­چون خشونت باشد (دیلون، ریچی، جانسون و لا- بار، 2007). پژوهش­ها نشان داده­اند که طبقه­ی قدرتمندی از تنظیم هیجان شامل راه­های شناختی اداره­ی اطلاعات هیجانی تحریک کننده است (آکنر و ، 2005).

تنظیم هیجان همراه همیشگی آدمی است که به مدیریت یا تنظیم عواطف و هیجان ها کمک می­کند؛ به انسان توان سازگاری بیشتر به خصوص بعد از تجارب هیجانی منفی را می­دهد (موریس، سیلک، استینبرگ، کایور و ر نسون 2007). در بیشتر مطالعات تنظیم هیجان با مقابله­ی شناختی فرض می­شود و در کل به راه­های شناختی مدیریت عواطف با استفاده از اطلاعات برانگیخته­ی هیجانی گفته می­شود. فرآیندهای شناختی می­توانند به ما کمک کنند تا بتوانیم مدیریت یا تنظیم هیجان­ها و یا عواطف را بر عهده بگیریم تا از این طریق بر مهار هیجان­ها بعد از وقایع اضطراب­آور و تنیدگی­زا توانا باشیم (گرنفسکی و کراجی و اسپینهاون، 2002).


 مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان ( فصل دوم پایان نامه )

لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان ( فصل دوم پایان نامه ) , مبانی نظری پژوهش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان , پیشینه پژوهش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان , فصل دوم پایان نامه راهبردهای شناختی تنظیم هیجان


منبع :
برچسب ها : دریافت فایل مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان ( فصل دوم پایان نامه ) - هیجان ,تنظیم ,شناختی , ,نظری ,راهبردهای ,تنظیم هیجان ,شناختی تنظیم ,راهبردهای شناختی ,پایان نامه ,مبانی نظری ,راهبردهای شناختی تنظیم ,شناختی تن?

فایل مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی

مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی

مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی

 مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی


مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی
دسته بندی مبانی و پیشینه نظری
فرمت فایل doc
حجم فایل 97 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 32

مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی

در 54 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه

توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)

نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

چارچوب نظری پایان نامه روانشناسی با موضوع عملکرد شغلی

عملکرد در لغت یعنی ح یا کیفیت کارکرد. بنابراین، عملکرد سازمانی یک سازه ی کلی است که بر چگونگی انجام عملیات سازمانی اشاره دارد. معروف ترین تعریف عملکرد توسط نیلی و همکاران ( 2008) ارائه شده است: (( فرایند تبیین کیفیت اثربخشی و کارایی اقدامات گذشته)). طبق این تعریف، عملکرد به دو جزء تقسیم می شود: 1) کارایی که توصیف کنندۀ چگونگی استفاده سازمان از منابع در تولید خدمات یا محصولات است، یعنی رابطه بین ترکیب واقعی و مطلوب دروندادها برای تولید بروندادهای معین؛ و 2)اثربخشی که توصیف کننده ی درجه ی نیل به اه سازمانی است (رهنورد ، 1387) .

در تعریفی دیگر ، بویاتزیس[1] (1982)، تعریف جالبی درباه عملکرد اثربخش ارائه نمود؛ بدین ترتیب که عملکرد اثربخش یک شغل عبارتست از حصول نتایج خاص یا دستی به نتایج خاص از پیش تعیین شده برای شغل (نظیر درآمد)، از طریق انجام اقداماتی خاص به طوری که مطابق با سیاست ها، رویه ها و شرایط محیط سازمانی باشد.

عملکرد سازمانی به چگونگی انجام مأموریت ها، وظایف و فعالیت های سازمانی و نتایج حاصل از انجام آن ها اطلاق می شود (حقیقی و همکاران، 1389) .

عملکرد شغلی[2]:

برای اینکه سازمانی به اه ش دسترسی پیدا کند ، کارکنان باید کارهایشان را در سطح قابل قبولی از کارایی انجام دهند این مسأله برای سازمان های تی که عملکرد ضعیفشان زمینه را برای ش ت در انجام خدمات عمومی و نیز برای شرکت های خصوصی که عملکرد ضعیف آنها زمینه ورش تگی آنها را فراهم می آورد امری حیاتی و ضروری است.

از دیدگاه اجتماعی، جالبترین نکته برای سازمانها این است که کارکنانی داشته باشند که کارهایشان را به خوبی انجام دهند عملکرد خوب، بهره وری سازمان را بالا می برد که در نهایت به افزایش اقتصاد ملی منجر می شود . عملکرد یک سازه ترکیبی است که بر طبق آن کارکنان موفق در مجموعه ای از رفتارها مشخص می شود بنابراین عملکرد شغلی یک ملاک چندگانه و گسترده است که در آن مجموع رفتارهایی که به دقت تعریف شده اند برای بیان آن مورد استفاده قرار می گیرد(اسپکتور [3]، 2000) .

همچنین باور بر این است که عملکرد شغلی یک سازۀ ترکیبی است که بر پایۀ آن کارکنان موفق از کارکنان ناموفق از طریق مجموعه ای از ملاکهای مشخص ، قابل شناسایی هستند ( آستین و ویلائوا[4] ، 1992 ؛ استوارت[5] ، 1998 ؛ به نقل از شکرکن و همکاران ، 1380 ).

چارچوب های عملکرد شغلی:

مردم زمانی می توانند کارهایشان را به خوبی انجام دهند که توانائی و انگیزه لازم را داشته باشند . شرایط سازمانی می تواند این ویژگی شخصی را افزایش دهد و یا با ایجاد موانع و گرفتاری ها، عملکرد شغلی مطلوب را پائین آورد. این سه متغیر، توانائی، انگیزش و موانع در شکل زیر ارائه شده اند (به نقل از اسپکتور،2000) .

موانع

توانایی

عملکرد شغلی

انگیزش

شکل فوق نشان می دهد که عملکرد خوب نیازمند توانائی و انگیزش است و موانع و گرفتاری های سازمانی مثل آموزش ناکافی، روابط نا سالم و مدیریت نادرست ؛ با عملکرد خوب تداخل پیدا می کند

ارتباط عملکرد شغلی با متغیرهای دیگر:

توانائی و عملکرد شغلی:

بیشتر تلاش های روانشناسان صنعتی و سازمانی در امر گزینش کارکنان بر تعیین توانائی های لازم برای مشاغل معین و یافتن افرادی که چنین توانائی هایی را دارا هستند متمرکز است برای این منظور در ابتدا روش های تحلیل شغل کارکن محور (دانش، مهارتها، توانائی و ویژگی های دیگر شخصی) برای یک شغل مورد استفاده قرار می گیرد وقتی که روش ها مشخص می شوند گام بعدی از روش های گزینش برای یافتن افرادی که ویژگی های مناسب را دارا هستند استفاده می شود . بیشتر طرحهای گزینش برای ارزی توانائی ها شکل گرفته اند سرانجام علاوه بر آن ویژگی هایی که کارکنان با خود می آورند دانش و مهارت اضافی و مورد نیاز از طریق آموزش انجام می گیرد. اگر سازمانی بخواهد نیروی کار برخوردار از توانائی های لازم برای عملکرد شغلی خوب داشته باشد باید از هر سه مرحله تبعیت کند . به خوبی ثابت شده که حیطه های متفاوتی از توانائی با عملکرد شغلی مرتبط هستند. همانطور که می توان انتظار داشت ماهیت شغل تعیین کننده حداکثر توانائی های لازم ویژه است(مهداد، 1385) .

به عنوان مثال، کانتنبرگ[6] و همکاران، نشان داده اند که توانائی شناختی، عملکرد را در بیشتر مشاغل پیش بینی می کند با وجود این هرچه شغل نیازمند توانائی ذهنی بالاتری باشد ارتباط بین توانائی شغلی و عملکرد شغلی قویتر می شود به عبارت دیگر، توانائی برای مشاغلی که نیازمند فعالیتهای ذهنی هستند (مانند ی) مهمتر است تا مشاغل ساده(مانند دفتری اداری) (مهداد، 1385) .

کال و اورلی[7] نشان دادند که هماهنگی توانائی های افراد با روشهای مورد نیاز برای یک شغل که از طریق تحلیل شغل به دست می آید ، استراتژی مفیدی برای افزایش عملکرد شغلی محسوب می شود آنها همچنین نشان داده اند که کارکنانی که از طریق تحلیل شغل به دست می آید، استراتژی مفیدی برای افزایش عملکرد شغلی محسوب می شود. آنها همچنین نشان داده اند که کارکنانی که توانائی هایشان با مشاغلشان هماهنگند بیشتر خشنود هستند . این نتایج با این شه که عملکرد شغلی ممکن است به خشنودی شغلی منجر شود هماهنگ است. کارکنانی که ویژگی های لازم را برای عملکرد مطلوب دارا هستند در شغل خود موفق می شوند و در نتیجه خشنودتر می شوند(مهداد، 1389) .

انگیزش و عملکرد شغلی:

انگیزش یک ویژگی فردی است، اما می تواند هم از فرد شاغل و هم از شرایط محیطی نشأت بگیرد . تلاشهای سازمانی برای افزایش نیروی کار، بیشتر بر مداخله های محیطی استوار است تا گزینش فردی به طور نظری در ابتدا باید انگیزش را در مقتضیات کار سنجید و آنهائی را که از بالاترین سطوح انگیزشی برخوردارند گزینش کرد با وجود این روانشناسان صنعتی و سازمانی بیشتر گزینش خودشان را بر اساس توانائی ها متمرکز می کنند تا انگیزش افراد برای افزایش انگیزش کارکنان باید به ساختار شغل ، سیستمهای تشویقی و طرح های تکنولوژی توجه ویژه داشت (مهداد، 1385) .

ویژگی های شخصیتی و عملکرد شغلی:

چندین ویژگی از ویژگی کارکنان با عملکرد شغلی ارتباط دارند و حتی ممکن است توانائی انجام شغل را نیز تحت تأثیر قرار دهند در بیشتر مواقع تفکیک اثرهای انگیزشی در عملکرد شغلی مشکل است به عنوان مثال، افراد با سطح توانائی بالا سطح بالایی از انگیزش را دارا هستند همزمان با اینکه توانائیهایشان به عملکرد خوب و تشویق منجر می شود، انگیزش آنها برای عملکرد نیز بالا می رود افراد با توانائی بالا ممکن است به دلیل برخورداری از مهارت بالا، یا تلاش بیشتر و یا هر دو عملکرد بهتری داشته باشند. توانائی شناختی(استدلال ریاضی و کلامی) عملکرد شغلی را در بسیاری از مشاغل پیش بینی می کند در اینجا «پنج ویژگی شخصیتی عمده» مورد بررسی قرار می گیرند که بسیاری از محققان معتقدند که این ها ابعاد عمده شخصیت انسانها را تشکیل می دهند (شکر کن و همکاران ، 1380) .

پنج ویژگی عمده و عملکرد شغلی:

بسیاری از روانشناسان امروزه معتقدند که شخصیت انسان به وسیله پنج حیطۀ به نام یعنی : برونگرایی ، ثبات هیجانی ، توافق پذیری ، وظیفه شناسی و پذیرا بودن تجارب جدید تعیین می شود . در ج صفحه بعد هر کدام از این حیطه ها به طور مختصر توصیف شده اند (شکرکن و همکاران ؛ 1380) .

حیطه

توصیف

برونگرایی

حراف، خوداعمال، اجتماعی

ثبات پذیر هیجانی

مضطرب، افسرده، غمگین، نگران

توافق پذیری

قابل انعطاف، اهمال همکاری، مؤدب

وظیفه شناسی

سخت کوش، دارای انگیزه موفقیت، مسئولیت پذیر، قابل اتکاء

پذیرایی تجارب

باهوش، کنجکاو، اهل تخیل، دارای ذهن باز

دو فرا تحلیل ، ارتباط بین هر کدام از این پنج حیطه و عملکرد شغلی را خلاصه کرده اند . به طور کلی این دو مطالعه نتیجه می گیرند که شخصیت با عملکرد شغلی در ارتباط است .


1 -boyatzi

1 -job performance

2 -spector

3 - austin & villaova

4 - stewart

1 -countenberg

2 -caldwell & orely

 مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی

لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی , مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی


منبع :
برچسب ها : فایل مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی - عملکرد ,شغلی ,توانائی ,سازمانی ,نظری ,ویژگی ,عملکرد شغلی ,مبانی نظری ,متغیر عملکرد ,نظری مربوط ,دارا هستند ,شغلی محسوب می شود ,برای افزایش عملکر?

دریافت فایل مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی

مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی

مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی

 مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی


مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی
دسته بندی مبانی و پیشینه نظری
فرمت فایل doc
حجم فایل 97 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 32

مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی

در 54 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه

توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)

نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

چارچوب نظری پایان نامه روانشناسی با موضوع عملکرد شغلی

عملکرد در لغت یعنی ح یا کیفیت کارکرد. بنابراین، عملکرد سازمانی یک سازه ی کلی است که بر چگونگی انجام عملیات سازمانی اشاره دارد. معروف ترین تعریف عملکرد توسط نیلی و همکاران ( 2008) ارائه شده است: (( فرایند تبیین کیفیت اثربخشی و کارایی اقدامات گذشته)). طبق این تعریف، عملکرد به دو جزء تقسیم می شود: 1) کارایی که توصیف کنندۀ چگونگی استفاده سازمان از منابع در تولید خدمات یا محصولات است، یعنی رابطه بین ترکیب واقعی و مطلوب دروندادها برای تولید بروندادهای معین؛ و 2)اثربخشی که توصیف کننده ی درجه ی نیل به اه سازمانی است (رهنورد ، 1387) .

در تعریفی دیگر ، بویاتزیس[1] (1982)، تعریف جالبی درباه عملکرد اثربخش ارائه نمود؛ بدین ترتیب که عملکرد اثربخش یک شغل عبارتست از حصول نتایج خاص یا دستی به نتایج خاص از پیش تعیین شده برای شغل (نظیر درآمد)، از طریق انجام اقداماتی خاص به طوری که مطابق با سیاست ها، رویه ها و شرایط محیط سازمانی باشد.

عملکرد سازمانی به چگونگی انجام مأموریت ها، وظایف و فعالیت های سازمانی و نتایج حاصل از انجام آن ها اطلاق می شود (حقیقی و همکاران، 1389) .

عملکرد شغلی[2]:

برای اینکه سازمانی به اه ش دسترسی پیدا کند ، کارکنان باید کارهایشان را در سطح قابل قبولی از کارایی انجام دهند این مسأله برای سازمان های تی که عملکرد ضعیفشان زمینه را برای ش ت در انجام خدمات عمومی و نیز برای شرکت های خصوصی که عملکرد ضعیف آنها زمینه ورش تگی آنها را فراهم می آورد امری حیاتی و ضروری است.

از دیدگاه اجتماعی، جالبترین نکته برای سازمانها این است که کارکنانی داشته باشند که کارهایشان را به خوبی انجام دهند عملکرد خوب، بهره وری سازمان را بالا می برد که در نهایت به افزایش اقتصاد ملی منجر می شود . عملکرد یک سازه ترکیبی است که بر طبق آن کارکنان موفق در مجموعه ای از رفتارها مشخص می شود بنابراین عملکرد شغلی یک ملاک چندگانه و گسترده است که در آن مجموع رفتارهایی که به دقت تعریف شده اند برای بیان آن مورد استفاده قرار می گیرد(اسپکتور [3]، 2000) .

همچنین باور بر این است که عملکرد شغلی یک سازۀ ترکیبی است که بر پایۀ آن کارکنان موفق از کارکنان ناموفق از طریق مجموعه ای از ملاکهای مشخص ، قابل شناسایی هستند ( آستین و ویلائوا[4] ، 1992 ؛ استوارت[5] ، 1998 ؛ به نقل از شکرکن و همکاران ، 1380 ).

چارچوب های عملکرد شغلی:

مردم زمانی می توانند کارهایشان را به خوبی انجام دهند که توانائی و انگیزه لازم را داشته باشند . شرایط سازمانی می تواند این ویژگی شخصی را افزایش دهد و یا با ایجاد موانع و گرفتاری ها، عملکرد شغلی مطلوب را پائین آورد. این سه متغیر، توانائی، انگیزش و موانع در شکل زیر ارائه شده اند (به نقل از اسپکتور،2000) .

موانع

توانایی

عملکرد شغلی

انگیزش

شکل فوق نشان می دهد که عملکرد خوب نیازمند توانائی و انگیزش است و موانع و گرفتاری های سازمانی مثل آموزش ناکافی، روابط نا سالم و مدیریت نادرست ؛ با عملکرد خوب تداخل پیدا می کند

ارتباط عملکرد شغلی با متغیرهای دیگر:

توانائی و عملکرد شغلی:

بیشتر تلاش های روانشناسان صنعتی و سازمانی در امر گزینش کارکنان بر تعیین توانائی های لازم برای مشاغل معین و یافتن افرادی که چنین توانائی هایی را دارا هستند متمرکز است برای این منظور در ابتدا روش های تحلیل شغل کارکن محور (دانش، مهارتها، توانائی و ویژگی های دیگر شخصی) برای یک شغل مورد استفاده قرار می گیرد وقتی که روش ها مشخص می شوند گام بعدی از روش های گزینش برای یافتن افرادی که ویژگی های مناسب را دارا هستند استفاده می شود . بیشتر طرحهای گزینش برای ارزی توانائی ها شکل گرفته اند سرانجام علاوه بر آن ویژگی هایی که کارکنان با خود می آورند دانش و مهارت اضافی و مورد نیاز از طریق آموزش انجام می گیرد. اگر سازمانی بخواهد نیروی کار برخوردار از توانائی های لازم برای عملکرد شغلی خوب داشته باشد باید از هر سه مرحله تبعیت کند . به خوبی ثابت شده که حیطه های متفاوتی از توانائی با عملکرد شغلی مرتبط هستند. همانطور که می توان انتظار داشت ماهیت شغل تعیین کننده حداکثر توانائی های لازم ویژه است(مهداد، 1385) .

به عنوان مثال، کانتنبرگ[6] و همکاران، نشان داده اند که توانائی شناختی، عملکرد را در بیشتر مشاغل پیش بینی می کند با وجود این هرچه شغل نیازمند توانائی ذهنی بالاتری باشد ارتباط بین توانائی شغلی و عملکرد شغلی قویتر می شود به عبارت دیگر، توانائی برای مشاغلی که نیازمند فعالیتهای ذهنی هستند (مانند ی) مهمتر است تا مشاغل ساده(مانند دفتری اداری) (مهداد، 1385) .

کال و اورلی[7] نشان دادند که هماهنگی توانائی های افراد با روشهای مورد نیاز برای یک شغل که از طریق تحلیل شغل به دست می آید ، استراتژی مفیدی برای افزایش عملکرد شغلی محسوب می شود آنها همچنین نشان داده اند که کارکنانی که از طریق تحلیل شغل به دست می آید، استراتژی مفیدی برای افزایش عملکرد شغلی محسوب می شود. آنها همچنین نشان داده اند که کارکنانی که توانائی هایشان با مشاغلشان هماهنگند بیشتر خشنود هستند . این نتایج با این شه که عملکرد شغلی ممکن است به خشنودی شغلی منجر شود هماهنگ است. کارکنانی که ویژگی های لازم را برای عملکرد مطلوب دارا هستند در شغل خود موفق می شوند و در نتیجه خشنودتر می شوند(مهداد، 1389) .

انگیزش و عملکرد شغلی:

انگیزش یک ویژگی فردی است، اما می تواند هم از فرد شاغل و هم از شرایط محیطی نشأت بگیرد . تلاشهای سازمانی برای افزایش نیروی کار، بیشتر بر مداخله های محیطی استوار است تا گزینش فردی به طور نظری در ابتدا باید انگیزش را در مقتضیات کار سنجید و آنهائی را که از بالاترین سطوح انگیزشی برخوردارند گزینش کرد با وجود این روانشناسان صنعتی و سازمانی بیشتر گزینش خودشان را بر اساس توانائی ها متمرکز می کنند تا انگیزش افراد برای افزایش انگیزش کارکنان باید به ساختار شغل ، سیستمهای تشویقی و طرح های تکنولوژی توجه ویژه داشت (مهداد، 1385) .

ویژگی های شخصیتی و عملکرد شغلی:

چندین ویژگی از ویژگی کارکنان با عملکرد شغلی ارتباط دارند و حتی ممکن است توانائی انجام شغل را نیز تحت تأثیر قرار دهند در بیشتر مواقع تفکیک اثرهای انگیزشی در عملکرد شغلی مشکل است به عنوان مثال، افراد با سطح توانائی بالا سطح بالایی از انگیزش را دارا هستند همزمان با اینکه توانائیهایشان به عملکرد خوب و تشویق منجر می شود، انگیزش آنها برای عملکرد نیز بالا می رود افراد با توانائی بالا ممکن است به دلیل برخورداری از مهارت بالا، یا تلاش بیشتر و یا هر دو عملکرد بهتری داشته باشند. توانائی شناختی(استدلال ریاضی و کلامی) عملکرد شغلی را در بسیاری از مشاغل پیش بینی می کند در اینجا «پنج ویژگی شخصیتی عمده» مورد بررسی قرار می گیرند که بسیاری از محققان معتقدند که این ها ابعاد عمده شخصیت انسانها را تشکیل می دهند (شکر کن و همکاران ، 1380) .

پنج ویژگی عمده و عملکرد شغلی:

بسیاری از روانشناسان امروزه معتقدند که شخصیت انسان به وسیله پنج حیطۀ به نام یعنی : برونگرایی ، ثبات هیجانی ، توافق پذیری ، وظیفه شناسی و پذیرا بودن تجارب جدید تعیین می شود . در ج صفحه بعد هر کدام از این حیطه ها به طور مختصر توصیف شده اند (شکرکن و همکاران ؛ 1380) .

حیطه

توصیف

برونگرایی

حراف، خوداعمال، اجتماعی

ثبات پذیر هیجانی

مضطرب، افسرده، غمگین، نگران

توافق پذیری

قابل انعطاف، اهمال همکاری، مؤدب

وظیفه شناسی

سخت کوش، دارای انگیزه موفقیت، مسئولیت پذیر، قابل اتکاء

پذیرایی تجارب

باهوش، کنجکاو، اهل تخیل، دارای ذهن باز

دو فرا تحلیل ، ارتباط بین هر کدام از این پنج حیطه و عملکرد شغلی را خلاصه کرده اند . به طور کلی این دو مطالعه نتیجه می گیرند که شخصیت با عملکرد شغلی در ارتباط است .


1 -boyatzi

1 -job performance

2 -spector

3 - austin & villaova

4 - stewart

1 -countenberg

2 -caldwell & orely

 مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی , مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی

منبع :
برچسب ها : دریافت فایل مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی - عملکرد ,شغلی ,توانائی ,سازمانی ,نظری ,ویژگی ,عملکرد شغلی ,مبانی نظری ,متغیر عملکرد ,نظری مربوط ,دارا هستند ,شغلی محسوب می شود ,برای افزایش عملکر?

دریافت خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش های وزن دهی

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش های وزن دهی

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش های وزن دهی , تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , روش های وزن دهی , روش حداقل مربعات , حداقل مربعات لگاریتمی , بردار ویژه , آنتروپی شانون


خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش های وزن دهی
دسته: صنایع و صنایع غذایی
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 548 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 10

درس تصمیم گیری با معیارهای چندگابا مثال حل شدهنه بخش روش های وزن دهی




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش های وزن دهی شامل روش حداقل مربعات ، حداقل مربعات لگاریتمی ، بردار ویژه و آنتروپی شانون با مثال حل شده در10صفحه pdf.


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش های وزن دهی , تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , روش های وزن دهی , روش حداقل مربعات , حداقل مربعات لگاریتمی , بردار ویژه , آنتروپی شانون

منبع :
برچسب ها : دریافت خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش های وزن دهی - معیارهای ,گیری ,تصمیم ,چندگانه ,حداقل ,مربعات ,تصمیم گیری ,معیارهای چندگانه ,حداقل مربعات ,بردار ویژه ,آنتروپی شانون ,حداقل مربعات لگاریتمی ,وی

مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش ویکور

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش ویکور

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش ویکور , تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , روش ویکور


خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش ویکور
دسته: صنایع و صنایع غذایی
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 459 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 7

تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش ویکور با مثال حل شده




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش ویکور با مثال حل شده در 7 صفحه pdf.


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش ویکور , تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , روش ویکور

منبع :
برچسب ها : مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش ویکور - ویکور ,چندگانه ,معیارهای ,تصمیم ,گیری ,خلاصه ,تصمیم گیری ,معیارهای چندگانه ,ویکور تصمیم

مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش تاپسیس

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش تاپسیس

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش تاپسیس , تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , روش تاپسیس

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش تاپسیس
دسته: صنایع و صنایع غذایی
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 277 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 5

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش تاپسیس با مثال حل شده




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش تاپسیس با مثال حل شده در 5 صفحه pdf.


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش تاپسیس , تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , روش تاپسیس

منبع :
برچسب ها : مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش تاپسیس - تاپسیس ,چندگانه ,معیارهای ,تصمیم ,گیری ,خلاصه ,تصمیم گیری ,معیارهای چندگانه ,تاپسیس تصمیم

مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش تاپسیس فازی

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش تاپسیس فازی

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش تاپسیس فازی , تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , تاپسیس

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش تاپسیس فازی
دسته: صنایع و صنایع غذایی
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 336 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 5

تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش تاپسیس توضیحات کامل و مثال حل شده




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش تاپسیس فازی شامل توضیحات کامل و مثال حل شده در 5 صفحه


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش تاپسیس فازی , تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , تاپسیس

منبع :
برچسب ها : مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش تاپسیس فازی - تاپسیس ,چندگانه ,معیارهای ,گیری ,تصمیم ,خلاصه ,معیارهای چندگانه ,تصمیم گیری ,تاپسیس فازی ,توضیحات کامل ,چندگانه تاپسیس ,معیارهای چندگانه تاپسی

مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش محاسبه ناسازگاری

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش محاسبه ناسازگاری

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش محاسبه ناسازگاری , تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , محاسبه ناسازگاری , الگوریتم محاسبه , ناسازگاری سلسله مراتبی , ویزگی های ماتریس سازگار

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش محاسبه ناسازگاری
دسته: صنایع و صنایع غذایی
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 862 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 10

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش محاسبه ناسازگاری با مثال حل شده




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش محاسبه ناسازگاری به همراه توضیح الگوریتم محاسبه ، محاسبه ناسازگاری سلسله مراتبی و ویزگی های ماتریس سازگار با مثال حل شده در10 صفحه pdf.


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش محاسبه ناسازگاری , تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , محاسبه ناسازگاری , الگوریتم محاسبه , ناسازگاری سلسله مراتبی , ویزگی های ماتریس سازگار

منبع :
برچسب ها : مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش محاسبه ناسازگاری - محاسبه ,ناسازگاری ,گیری ,چندگانه ,تصمیم ,معیارهای ,محاسبه ناسازگاری ,معیارهای چندگانه ,تصمیم گیری ,الگوریتم محاسبه ,ناسازگاری سلسله ,محاسبه ن?

مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش بی مقیاس سازی یا نرمال

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش بی مقیاس سازی یا نرمال

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش بی مقیاس سازی یا نرمال , تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , بی مقیاس سازی , نرمال , روش های خطی نوع اول و دوم , برداری

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش بی مقیاس سازی یا نرمال
دسته: صنایع و صنایع غذایی
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 303 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 5

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش بی مقیاس سازی یا نرمال با مثال های حل شده




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش بی مقیاس سازی یا نرمال با روش های خطی نوع اول و دوم ، برداری با مثال های حل شده در 5 صحفه pdf .


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش بی مقیاس سازی یا نرمال , تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , بی مقیاس سازی , نرمال , روش های خطی نوع اول و دوم , برداری

منبع :
برچسب ها : مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش بی مقیاس سازی یا نرمال - سازی ,نرمال ,مقیاس ,چندگانه ,تصمیم ,گیری ,نرمال ,تصمیم گیری ,مقیاس سازی ,معیارهای چندگانه ,سازی نرمال

مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه مدل های غیر جبرانی


خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه مدل های غیر جبرانی


برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه مدل های غیر جبرانی , درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , مدل های غیر جبرانی , تسلط , بیشترین بیشینه و کمینه , رضایت بخشمول و خاص , ل یکوگراف , حذفی , جایگشت
خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه مدل های غیر جبرانی


دسته: صنایع و صنایع غذایی
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 719 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 12

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش مدل های غیر جبرانی به همراه مثال حل شده در 12 صفحه فایل pdf




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش مدل های غیر جبرانی شامل روش های تسلط ، بیشترین بیشینه و کمینه ، رضایت بخش شمول و خاص ، ل یکوگراف ، حذفی ، جایگشت به همراه مثال حل شده در 12 صفحه فایل pdf


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه مدل های غیر جبرانی , درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , مدل های غیر جبرانی , تسلط , بیشترین بیشینه و کمینه , رضایت بخش شمول و خاص , ل یکوگراف , حذفی , جایگشت

منبع :
برچسب ها : مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه مدل های غیر جبرانی - جبرانی ,معیارهای ,چندگانه ,گیری ,تصمیم ,فایل ,معیارهای چندگانه ,تصمیم گیری ,بیشترین بیشینه ,همراه مثال ,صفحه فایل ,تسلط بیشترین بیشینه

فایل پاو وینت بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری

پاو وینت بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری

برچسب ها : پاو وینت بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری , پاو وینت بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری , تحقیق بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری , مقاله بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری , پاو وینت بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری , مراحل پذیرش , نقش مادری , وظایف دوران بارداری


پاو وینت بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری
دسته: پاو وینت
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 104 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 11

پاو وینت بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری در 11 اسلاید قابل ویرایش همراه با تصاویر و توضیحات کامل




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

پاو وینت بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری در 11 اسلاید قابل ویرایش



موضوع کنفرانس:

1مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری

2تصویر ذهنی در دوران بارداری

تعریف مادری:

مادر فضیلتی است ملکوتی، هنری است ظریف وفنی است عمیق همراه با مبانی دقیق که در درون جای دارد.

هرچه سن به دوران بزرگسالی نزدیک تر میشود این فضیلت به سوی کمال و تخصص می رود

مادری فنی است که غفلت و اشتباه در آن موجب تباهی و فساد جامعه میگرددو مراقبت از آن جامعه ای خیرخواه و متکامل پدید می آورد.

مراحل بارداری:

هر زن در دوران بارداری سه مرحله را پشت سر می گذارد

سه ماهه اول بارداری

2سه ماهه دوم بارداری

3سه ماهه سوم بارداری

تصویر ذهنی در دوران بارداری:

در دوران بارداری اکثر خانم ها خودشان را زشت و نازیبا تصور می کنند و احساس مثبتی نسبت به حاملگی خود ندارند

بعضی مغرور به شکم برآمدهشان بوده،بعضی مردد و عده ای از حاملگی خود لذت می برند


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948


منبع :
برچسب ها : فایل پاو وینت بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری - دوران ,بارداری ,مادری ,پذیرش ,وظایف ,مراحل ,دوران بارداری ,وظایف دوران ,مراحل پذیرش ,بررسی مراحل ,پاو وینت بررسی ,وظایف دوران بارداری ,بررسی مرا

فایل پاو وینت بررسی آمار تحلیلی

پاو وینت بررسی آمار تحلیلی

برچسب ها : پاو وینت بررسی آمار تحلیلی , پاو وینت بررسی آمار تحلیلی , تحقیق بررسی آمار تحلیلی , مقاله بررسی آمار تحلیلی , پاو وینت بررسی آمار تحلیلی , بررسی آمار تحلیلی , آمار تحلیلی


پاو وینت بررسی آمار تحلیلی
دسته: پاو وینت
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 79 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 41

پاو وینت بررسی آمار تحلیلی در 41 اسلاید قابل ویرایش همراه با تصاویر و توضیحات کامل




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

پاو وینت بررسی آمار تحلیلی در 41 اسلاید قابل ویرایش



مقدمه

آمار تحلیلی (آنالیز) در مقابل آمار توصیفی
مفاهیم اولیه در آمار تحلیلی:

احتمال (probability)

فراوانی (frequency)

نسبت (ratio) و میزان (rate)

توزیع (distribution)

توزیع دو جمله ای

آن چه تا کنون دیدید را توزیع دو جمله ای می گویند (دو جمله ای یعنی این که فقط دو ح برای هر یک از افراد جامعه وجود دارد.)
این توزیع برای شاخص های کیفی دو ح ه (dic omous) کاربرد دارد.

توزیع نرمال

برای متغیرهای کم یِ پیوسته به کار می رود.
شکل زنگوله ی متقارن دارد.
محور تقارن = میانگین

اهمیت توزیع نرمال

بسیاری از شاخص های «کمی» و «پیوسته» در ساده ترین ح ، توزیع نرمال دارند، اما عوامل مختلفی باعث پیچیدگی توزیع فراوانی شاخص ها و لذا فاصله گرفتن آن ها از ح نرمال می شوند.
اهمیت توزیع نرمال: بسیاری از روش های دقیق مقایسه آماری، برای داده هایی که از این توزیع برخوردار باشند به کار می روند.

تخمین (estimation)

عملاًً مقدور نیست که تمام جامعه را در یک نمونه گیری مورد بررسی قرار داد.
عملاً ممکن نیست که نمونه گیری های کوچک تر را به دفعات کافی انجام داد تا نمودار توزیع نمونه گیری کامل شود.
در اکثر مطالعات علوم پزشکی اگر بتوان ت از میانگین کل جامعه به دست آورد که تا 95 صحیح برآورد شود، این تخمین را صحیح تلقی می کنند و در بالین به کار می برند.

آزمون فرضیه

فرضیه: فشار خون بالا در پسرها بیشتر یافت می شود.
طراحی فرضیه:

فرضیه ی h1 : فشار با جنس ارتباط دارد.

فرضیه ی h0 : فشار با جنس ارتباط ندارد.

محقق در صدد است فرضیه ی h1 را اثبات کند. یک راه حل این است که فرضیه ی h0 را رد کند.


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948


منبع :
برچسب ها : فایل پاو وینت بررسی آمار تحلیلی - آمار ,تحلیلی ,توزیع ,بررسی ,پاو وینت ,فایل ,آمار تحلیلی ,بررسی آمار ,پاو وینت بررسی ,توزیع نرمال ,توزیع نرمال

فایل پاو وینت بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات

پاو وینت بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات

برچسب ها : پاو وینت بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات , پاو وینت بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات , تحقیق بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات , مقاله بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات , پاو وینت بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات , مبانی و مدیریت , فناوری اطلاعات

پاو وینت بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات
دسته: پاو وینت
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 3622 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 66

پاو وینت بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات(ارائه فصل 18 و 20) در 66 اسلاید قابل ویرایش همراه با تصاویر و توضیحات کامل




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

پاو وینت بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات در 66 اسلاید قابل ویرایش



فهرست

مقدمه
فرهنگ چیست ؟
فناوری وفرهنگ
دیدگاههای ارزشی نسبت به فناوری
فرهنگ ابزارتکنوکراسی وتکنو پولی
اینترنت وفرهنگ
اینترنت واتلاف وقت
اینترنت ومطالب غیر اخلاقی
اینترنت وروش های کشف اطلاعات
شخصیت انسان ومحیط مجازی
تثبیت هویت ملی در اینترنت
نکات مهم
سوالات مهم




فناوری اطلاعات وفرهنگ

مقدمه

فناوری اطلاعات جهان را به صورت د ده ای کوچک دراورده است از این روفرهنگ جوامع بشری نیز تحت تاثیر ان قرار می گیرد.این فصل به بررسی چنین تاثیراتی
خواهد پرداخت.


فرهنگ چیست ؟

فرهنگ , مرکب از دو واژه فر + هنگ وبه معانی :ادب ,تربیت ,دانش ,علم ,معرفت و آداب ورسوم می باشد .
فرهنگ نظامی است که در طول تاریخ به وجود آمده , شامل طرح های آشکار و نهان برای زندگی است و بین همه افراد جامعه یا اعضای گروهی معین در زمانی مشخص مشترک است .
در اصطلاح مردم شناختی , فرهنگ جنبه هایی از تمامی محیط انسانی , اعم از مادی م غیر مادی را در بر می گیرد که انسان انها را به وجود آورده است . فرهنگ روش متفاوت زندگی یا طرح زندگی گروهی از مردم است . به عنوان مثال :یک ژاپنی گویای یک ملت یا یک جامعه است فرد ژاپنی را می توان مستقیماً مشاهده کرد ولی فرهنگ ژاپنی انتزاعی است از قواعد مشاهده شده یا روند های منظم که در شیوه های زندگی این مردم وجود دارد .


به طور خلاصه می توان خصوصیات فرهنگ را چنین برشمرد :
1- فرهنگ یاد گرفتنی است اما هر چه یادگرفتنی است فرهنگ نیست هر در طول تجربه زندگی خود چیزهای زیاری یاد می گیرد که با دیگران مشترک نیست وبه دیگران هم منتقل نمی شود .
2- فرهنگ ناشی از عوامل زیست شناختی , محیط زیستی , روان شناختی وتاریخ بشر است .
3- فرهنگ ساختاری است .
4- فرهنگ به جنبه های گوناگونی تقسیم می شود .
5- فرهنگ پویاست .
6- فرهنگ تغییر پذیر است .
7- فرهنگ شامل قواعدی است که تجزیه وتحلیل آن را به روشهای علمی ممکن می کند .
8- فرهنگ وسیله ای است که فرد به کمک آن با محیط خود سازگار می شود .
آنچه که از تعاریف فوق بر می آید حاکی از وجود دو محورا صلی در فرهنگ است :
الف ) محور اعتقاد و شه
ب ) محور فعل و عمل

هریک از محورهای یاد شده با معیارهای معینی سنجیده می شوند که براین آنها مبین رسوم اخلاقی , عادات ویا اعتقادات آن جامعه می باشد و هیچگاه اعتقادات ورفتار یک شخص یا عده ی قلیلی از جامعه به عنوان فرهنگ آن جامعه تلقی نمی شود .فناوری وفرهنگ تکنولوژی یا فناوری به عنوان کاربرد عملی دانش در زندگی انسان تاثیر زیادی بر توسعه انسانی وپیشرفت تمدن بشری داشته است از سوی دیگر شواهد نشان می دهد که هر چه فناوری در جوامع بشری رشد می یابد از خود بیگانگی انسان واز دست دادن مفهوماصلی حیات بشری ودوری از فطرت بیشتر نمایان خواهد گشت این مطلب حقیقتی است که از زبان برخی از شمندان نیز با نگرشی کاملا منفی بیان شده است.امروزه فناوری به عنوان یک ایدئولوژی است که در هر جا ظاهر می شود جهان بینی,ارزشهاو اداب و رسوم خود را دیکته می کند.فناوری به عنوان یک مهاجم فرهنگی,تحمیلگر ارزشهاو فرهنگ حاکم بر خوداست اگر راه


را برای نفوذ ان باز گشاییم باید به تبعات آن نیز بین یم. به عنوان مثال استفاده از فناوری اطلاعات در اموزش موجب خواهد شد که یک روش اموزشی با قدمت زیاد از بین رفته وروشی دیگر جای گزین گردد. در روش سنتی معلم با حضور خود در کلاس با تشریح شفاهی مطالب درسی و شرکت دادن دانش اموزان در درس وهمچنین ایجاد ارتباط عاطفی با دانش اموزان یک روحیه مشارکتی را پدید می اورد.اینک فناوری اطلاعات پابه عرصه تعلیم وتربیت گذاشته است که ضمن ارائه مزایا ومنافع خاص خود مروج فرهنگ اموزشی دیگری است. که ضمن تقویت روح خود محوری می تواند روحیه اموزشی
جمعی را تضعیف نماید.




دیدگاه های ارزشی نسبت به فناوری

سه دیدگاه در مورد فناوری از نظر ارزشی مطرح است اول انکه فناوری عین خیر است ,دوم انکه فناوری عین شر است وسوم انکه فناوری خنثی وبی طرف است بسیاری از دانشمندان دیدگاه سوم را قبول دارند یعنی نیکی وبدی در ذات فناوری وجود ندارد بنابرین نه ذاتا خیر است ونه شر ومی توان ان را در راه خیرو شر به کار برد.
فرهنگ ابزار,تکنوکراسی وتکنوپولی
در رابطه با تعامل فناوری وفرهنگ در جوامع بشری می توان به سه نوع فرهنگ اشاره کرد که عبارت اند از:
1)فرهنگ ابزار
2)تکنوکراسی
3)تکنو پولی


فرهنگ ابزار به فرهنگی باز می گردد که در جوامع اولیه (تا قرن 17 میلادی)حاکم بوده است.بر این اساس ابزار ها به دو منظور اختراع وبه کار گیری می شد.اول انکه برای تامین نیازمندی های بشری نظیر نیروی آب یا باد برای اسیاب استفاده می شد و دوم انکه در خدمت مظاهر وسمبل های عقیدتی در استخدام هنر و قدرت افرینندگی انسان و یا در سنن واداب دینی نظیر بنای قلعه ها وکلیسا ها و معابد مذهبی به کار می رفت.در هر یک از دو ح فوق هیچگاه ابزار های اختراع شده دخ ونفوذی در مبانی فرهنگی جوامع نداشتند و حتی این فرهنگ وعقیده بود که گاه اختراعات را هدایت می کرد و ابزار ها در خدمت ایدئولوژی قرار داشتند.اروپای قرون وسطی را می توان به عنوان مثال و شاهدی برای این نوع فرهنگ در نظر
گرفت.



اینتر نت و فرهنگ
دسترسی سریع و ارزان به اطلاعات موجب نشر سریع اخبار , رویداد ها و ارتقای اگاهی های عمومی در جامعه می شود.از سوی دیگر امکان یادگیری در هر مکان و زمان و فارغ از محدودیت های فعلی ,اموزش همه جانبه برای کلیه اقشار جامعه را فراهم می اورد لذا فناوری اطلاعات و ارتباطات و تشکیل جامعه اطلاعاتی می تواند در توسعه فرهنگ جامعه تاثیر به سزایی داشته باشد.


اینترنت به عنوان یکی از مهمترین محصولات فناوری اطلاعات و سازمانی جهانی است . محیطی است که ارتباط و تعامل میلیون ها نفر از کشور ها و فرهنگ ها ی مختلف را فراهم می اورد,رسانه ای است که تعامل فرهنگی را درسطحی وسیع میسرمی سازد.
در گسترده روابط انسانی,اینترنت ابزاری به نسبت نو پاست و ازدیدگاه روان شناختی با نگاهی موشکافانه به رویداد ها, در می ی م که این ابزار تا چه اندازه ممکن است بر زندگی ما اثر گذارد.پژوهش هائی که در مورد رفتار واقعی افراد در هنگام ارتباط مستقیم شبکه ای انجام گرفته,نا منسجم و نا چیز است ,لیکن این موضوع به سرعت مورد توجه رشته های گوناگون علمی قرار گرفته است.اینترنت زندگی انسان را متحول می کند وبر فرهنگ وی تاثیر گذار است برای فهم اینکه اینترنت تا چه حد می تواند بر فرهنگ موثر باشد باید انچه که ارائه می کند و می تواند ارائه نماید را شناخت.اینترنت قطعا با ارائه روش های سریع و کارای تحت وب امکان تعامل انسان ها را بیشتر کرده و محدودیت های جغرافیایی و زمانی را


می شکند,موجب اطلاع رسانی سریع و کارا در مورد همه وقایع سنن,اداب ورسوم جهان می گردد. اموزش کلاسیک را متحول کرده واز این طریق دانش عمومی جامعه تغیر نموده ویکی از مولفه های فرهنگ متحول می شود.
تحقیقات نشان می دهد که اطلاعات در شبکه اینترنت کاربرد ها ی مختلفی را در بر می گیرد از جمله می توان به موارد ذیل اشاره کرد:
اطلاعات تجاری,اطلاعات علمی,اطلاعات پزشکی _بهداشتی ,صفحات شخصی,انجمن های علمی,مباحث اجتماعی اطلاعات تی واطلاعات مذهبی.در این میان حجم اطلاعات تجاری بسیار زیاد وقابل توجه است.ومعمولا به هنگام جستجو دراینترنت بیش از هر چیز با اطلاعات تجار ی مواجهیم.
در این قسمت به برخی از خدمات تحت وب می پردازیم که در بستر اینترنت قابل استفاده است و می تواند بر فرهنگ نیز تاثیر گذارد.


home page الف)صفحات شخصی

ویژگی مثبت صفحات شخصی,ان است که به ما امکان می دهد اطلاعات شخصی خود را در معرض دید دیگران قرار دهیم , با شمار چشمگیری از افراد دیگر در باره ی زندگی مان به دادوستد داده ها به پردازیم و نظرات افرادی را که به وب سایت ما دسترسی دارند ,دریافت نماییم.یکی از مشخصه های منفی رشدو گسترش صفحات شخصی ان است که ظاهرا انها انبوه بسیاری از مطالب بی فایده و بی مایه را وارد اینترنت می نمایند.شاید شبکه,بزرگترین وارزانترین راه درج مطالب پوچ و بیهوده در گیتی است و دارای کانال های پخشی است که حتی در گمان ناشران بزرگ نمی گنجد.



اینتر نت و مطالب غیر اخلاقی

یکی از بحث انگیز ترین ویژگی های اینتر نت وجود مطالب و تصاویر غیر اخلاقی به ویژه برای ک نی است که به اینتر نت دسترسی دارند که معمولا انگیزه اصلی و زمینه ساز تلاش برای کنترل و محدود سازی دسترسی به اینتر نت است.
در سال 1995, سنای امریکا نمایش تصاویر موهن از طریق شبکه ی کامپیو تری را ممنوع اعلام کرد و برای انی که اگاهانه,تصاویر زننده ای در اختیار ک ن زیر 18 سال قرار می دهند , پرداخت جریمه و محکومیت زندان تعیین نمود.




اینترنت و روش های کشف اطلاعات

در جهان امروز اطلاعات از اهمیت والایی بر خور دار است از
سوی دیگر با گسترش اعجاب برانگیز فناوری اطلاعات روزبه روز بر توانایی های بشر افزوده می شود تا انجا که کره ی خاکی با تمام وسعت وعظمت ظاهری خود تنها با عنوان خانه ای کوچک نمودار می گردد.اینک بشر قادر است تا اطلاعات واخبار مورد نیاز خود را از اقصی نقاط گیتی در کوتاه ترین زمان ممکن کشف وبهره برداری نماید .از این روست که تبادلات وتعاملات فرهنگی بیشتر و گفتگوی تمدن ها سهل تر می گردد.
با بهره گیری از اینترنت هر فرد درهر نقطه ازعالم می تواند اطلاعات مورد نیاز خود را به سهولت است اج و پاسخ سوالات خود را بیابد.برخی از روش های کشف است اج اطلاعات عبارتند از:



شخصیت انسان و محیط مجازی

ملاک های شخصیتی انسان درمحیط مجازی( شبکه ای ) با معیارهای مربوط به دنیای فیزیکی چندان تفاوتی ندارد به عبارت بهتر اگر در دنیای واقعی نوع رفتار یک شخص با سایرین گویای شخصیت او با شد در دنیای مجازی هم همان ملاک ها وجود دارد اگر چه شکل صوری آن تفاوت می کند . یعنی نوع رفتار و تعاملات انسان ها با یکدیگر در محیط شبکه ای یا مجازی ( به عبارت دیگر اخلاق الکترونیکی )مبین شخصیت آنان است . به عنوان مثال رفتار مشتری در قبال فروشنده در سیستم تجارت الکترونیکی , رفتار دانشجو در برابر در محیط آموزش الکترونیکی و عملکرد کارگر در قبال کارفرما در بستر دورکاری نمونه هایی از تعاملات تحت وب محسوب می شوند .



نکات مهم

?دو محور اصلی در فرهنگ :1)محور اعتقاد و شه 2)محور فعل و عمل است.
? در رابطه با تعامل فناوری و فرهنگ در جوامع بشری می توان به سه نوع فرهنگ اشاره کرد:1)فرهنگ ابزار 2)تکنو کراسی 3)تکنو پولی
? خدماتی که تحت وب در بستر اینترنت قابل استفاده است ومی تواند بر فرهنگ نیز تاثیر گذارد :
الف:صفحات شخصی
ب:پست الکترو نیکی
ج:گپ زنی وکنفرانس های صوتی وتصویری
د:تشکیل گروه های مجازی
? یکی از روش های مفید در کشف واست اج اطلاعات مناسب درزمینه های مختلف از جمله زمینه های فرهنگی بهره گیری از شبکه های پرسش و پاسخ است.




information technology securety امنیت فناوری اطلاعات

فناوری اطلاعات شامل فناوری هایی است که در خدمت ذخیره سازی , انتقال و مدیریت اطلاعات است اما امنیت فناوری اطلاعات به استفاده ایمن از این فناوری و اطمینان از وجود محیطی عاری از هر گونه تهدید باز می گردد .
امنیت فناوری اطلاعات را می توان در دو بخش مهم امنیت کامپیوتر (computer security )وامنیت ارتباطات (communication security)مورد بررسی قرار داد که هریک از آنها ذیلاً تعریف می شود :
الف ) امنیت کامپیوتر: هدف از امنیت کامپیوتر نگهداری از منابع اطلاعاتی در مقابل استفاده غیر مجاز ویا نادرست و همچنین حفاظت از اطلاعات در مقابل صدمات عمدی یا غیر عمدی ,افشا یا تغییر است .



فرایند توسعه امنیت

مطابق شکل4 به منظور ایجاد وتوسعه روش های امنیتی برای مقابله با خطرات ممکن در یک سیستم یا سازمان لازم است مراحل زیر طی شود:


1)تحلیل خطرات مطرح در سازمان یا سیستمrisk analysis فرایند توسعه عملکرد امنیتی یک سیستم همیشه با تحلیل حملات محتمل واسیب پذیری ان سیستم اغاز می شود . تحلیل خطراز رابطه بین خطر افرینی یک تهدید،امکان وقوع وتکرار ان وهزینه ایجاد مکانیزم های محافظتی در قبال ان را بررسی می کند.خطر افرینی یک تهدید بر اساس هزینه جبران خسارت های وارد امده از یک حمله موفق اندازه گیری می شود.ج 1 تحلیل ساده از چنین هزینه ای را ارائه می دهد. در این ج ،1 بیان گر حداقل هزینه و 9بیان گر حد اکثر هزینه است.


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948


منبع :
برچسب ها : فایل پاو وینت بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات - اطلاعات ,فرهنگ ,فناوری ,بررسی ,مدیریت ,مبانی ,فناوری اطلاعات ,مدیریت فناوری ,بررسی مبانی ,پاو وینت بررسی ,صفحات شخصی ,مدیریت فناوری اطلاعات ,پا?

فایل پاو وینت بررسی کنترل موجودی و اهمیت آن

پاو وینت بررسی کنترل موجودی و اهمیت آن

برچسب ها : پاو وینت بررسی کنترل موجودی و اهمیت آن , پاو وینت , تحقیق , مقاله , پاو وینت

پاو وینت بررسی کنترل موجودی و اهمیت آن
دسته: پاو وینت
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 152 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 20

پاو وینت بررسی کنترل موجودی و اهمیت آن در 20 اسلاید قابل ویرایش همراه با تصاویر و توضیحات کامل




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

پاو وینت بررسی کنترل موجودی و اهمیت آن در 20 اسلاید قابل ویرایش



کنترل موجودی

موجودی : اجناس ، مصالح ، مواد و قطعاتی که در امر تولید و فروش
و اداره صنعت مورد استفاده قرار می گیرد.


اهمیت موجودی ها

موجودی ها از جمله دارائی هایی هستند که نیازمند توجه دقیق
مدیریت واحد های تجاری ـ تولیدی می باشند.



دو ویژگی مهم موجودی ها :

1- مقدار زیادی ازمنابع واحد تجاری ـ تولیدی در موجودی ها نهفته است. مطالعه و بررسی روی تراز نامه شرکت ها نشان می دهد که حدود 15- 35 درصد از سرمایه شرکت ها را موجودی ها تشکیل می دهند. همچنین نشان می دهـد که حدود 17- 24 درصد از ارزش موجودی ها به عـنوان هزینه نگه داری متحمل می شـود و نسبت های موجودی به فروش در حدود 12- 20 درصد و نسبت موجودی به کل دارایی 16- 30 درصد است.

2- گردش موجودی ها که برخلاف دارایی های غیر مجاز ( که خلاف
مدتی بیشتر از یک سال به پول نقد تبدیل می شوند) بطور مداوم
مصرف و بعذا ً جایگزین می گردند.



دلایل نگه داری موجودی ها :

1- جلوگیری از بروز وقفه در عملیات تولید
2- جلوگیری از ایجاد نوسانات هنگام مواجه شدن با تقاضای نامنظم
3- جلوگیری از تحویل ندادن بموقع محصولات
4- حذف عواملی که به ن یتی منجر می گردد.
5- امکان ایجاد فرصت برای مدیران در جهت برنامه ریزی های مستقل از یکدیگر
6- جلوگیری از ایجاد گلوگاه در امر تولید





مزایای موجودی ها

1- عامل مهمی در افزایش سود در صورت نگه داری آن در حد مطلوب است.
2- موجب جداسازی عملیات مختلف از هم می گردد.
3- دست مدیران را برای برنامه ریزی های مستقل باز می گذارد.
4- برای مواقع وجود تقاضاهای متغییر و فصلی نقش ضربه گیر را ایفا می کند.




رابطه مقادیر موجود با انواع هزینه (انبار و فروش)

جهت کاهش هزینه های انبار داری صـرفه در آن خواهد بود که موجودی انبارها درحداقل ممکن نگه داری گردد. به عبارت دیگر به جای سفارش کالا در حجم زیاد و ذخـیره آن در انبار ، از نظر مخارج انبار داری بیشتر مقـرون به صرفه خواهد بود که سفارش کالا در حجم و مقادیرکم و تعداد سفارشات بیشتر باشد. درشکل های (الف) و (ب) حجم موجودی ها در یک دوره زمانی « t » با دو روش مختلف سفارش نشان داده شده است.




فرمول(eoq) با در نظر گرفتن زیان های ناشی از خالی بودن انبار :

در صورت رجوع مشتری و دادن سفارش ممکن است اجناس مورد تقاضا به مقدار خواسته شده در انبار موجود نباشد و یا تحویل جنس به مشتری به تاخیر می افتد. در چنین شرایطی به آن علت که مشتری جهت ید جنس به سایر رقبا مراجعه می کند، بر اثر شرکت به صورت غیر مستقیم زیانهایی را در برداشته و از اعتبار شرکت در جوابگویی به تقاضا خواهد کاست که به اختصار به آن هزینه کمبود گویند. برای جلوگیری از این موارد دفاتر فروش معمولا سعی برآن دارند که همواره انباردار مصالح ساخته شده باشد تا به محض مراجعه مشتری و دریافت سفارش بتوانند نسبت به تحویل کالا اقدام کنند. در ضمن نگه داری کالاها در جریان ساخت قطعات برای تسریع این اقدام ضروری به نظر می رسد.


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : پاو وینت بررسی کنترل موجودی و اهمیت آن , پاو وینت , تحقیق , مقاله , پاو وینت

منبع :
برچسب ها : فایل پاو وینت بررسی کنترل موجودی و اهمیت آن - موجودی ,پاو وینت ,بررسی ,داری ,انبار ,اهمیت ,پاو وینت بررسی ,کنترل موجودی ,بررسی کنترل ,برنامه ریزی ,برای مواقع ,پاو وینت بررسی کنترل ,بررسی کنتر

فایل پاو وینت بررسی سنگ شناسی رسوبی

پاو وینت بررسی سنگ شناسی رسوبی

برچسب ها : پاو وینت بررسی سنگ شناسی رسوبی , پاو وینت بررسی سنگ شناسی رسوبی , تحقیق بررسی سنگ شناسی رسوبی , مقاله بررسی سنگ شناسی رسوبی , پاو وینت بررسی سنگ شناسی رسوبی , بررسی سنگ شناسی رسوبی , سنگ شناسی , رسوبی

پاو وینت بررسی سنگ شناسی رسوبی
دسته: پاو وینت
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 1375 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 31

پاو وینت بررسی سنگ شناسی رسوبی در 31 اسلاید قابل ویرایش همراه با تصاویر و توضیحات کامل




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

پاو وینت بررسی سنگ شناسی رسوبی در 31 اسلاید قابل ویرایش




سنگ ها در تمامی نقاط زمین در اطراف ما وجود دارند، دره ها،کوه ها، جلگه ها و تپه ها همگی از سنگ ساخته شده اند،در زیر خاکی که بر روی آن قدم می گذاریم و در اعماق اقیانوس ها یک سنگ سخت وجود دارد.
در زمین شناسی سنگ ها از مجموعه ای از کانی و یا شبه کانی ها ، یا از قطعات د شده بلورها و یا سنگ های دیگر به وجود آمده اند.
برخی از سنگ ها از قطعات د شده صدف جانوران و یا قطعات فشرده گیاهی تشکیل شده اند.
سنگ شناسی، (petrology) مطالعه علمی سنگ ها بوده و به سه زیر شاخه سنگ شناسی آذرین، سنگ شناسی دگرگون و سنگ شناسی رسوبی تقسیم می شود.




نحوه تقسیم بندی:

هنگام طبقه بندی سنگ ها، زمین شناسان به رنگ و بافت و ترکیب کانی شناسی سنگ توجه می کنند.
بافت: اندازه، شکل، و طرح دانه های سنگ
رنگ: رنگ ظاهری سنگ دردرون و یا در خارج آن
ترکیب کانی شناسی: کانی هایی که در قسمت های مختلف یک سنگ وجود دارند.






سنگ ها بر اساس نحوه تشکیل به سه گروه، آذرین، رسوبی و دگرگون تقسیم می شوند.

هر دسته از سنگ ها خود به انواع متفاوتی تقسیم می شوند که از یکدیگر به واسطه اندازه دانه ها، شکل، و آرایش دانه ها متمایز می شوند.
به یاد داشته باشید که تنها 3 نوع سنگ، 3 تقسیم بندی از سنگ ها ( آذرین، رسوبی و دگرگونی) وجود دارد.





سنگ های آذرین

سنگ های آذرین، سنگ هایی می باشند که یا در زیر زمین و یا بالای آن به وجود آمده اند، در زیر زمین هنگامی به وجود می آیند که سنگ های ذوب شده، به نام ماگما، در اعماق به دام می افتد. از سرد شدن آهسته این توده ها سنگ های آذرین تشکیل می شوند.
سنگ های آذرین همچنین هنگامی که آتشفشان انفجار می یابد تشکیل می شوند.در این ح ماگما به سطح زمین رسیده و از سرد شدن آن سنگ های آذرین تشکیل می شوند. هنگامی که ماگما در سطح زمین رخنمون می یابد، گدازه نامیده می شود. هنگامی که گدازه سرد می شود سنگ های آذرین در روی سطح زمین به وجود می آیند.



انواع سنگ های آذرین

سنگ های آذرین بسته به اینکه از سرد شدن ماگما در درون زمین و یا از سرد شدن گدازه در سطح زمین به وجود آمده باشند به دو نوع آذرین درونی و آذرین بیرونی ( آتشفشانی) تقسیم می شوند.
سنگ های آذرین درونی : سنگ های آذرین درونی از سرد شدن ماگما در درون زمین به وجود آمده اند. از آنجا که در این محیط ماگما فرصت سرد شدن را دارد بنابراین اندازه دانه ها بزرگ می شود .
سنگ های آذرین بیرونی : سنگ های آذرین بیرونی از سرد شدن گدازه که توسط دهانه و یا مجرای آتشفشان به بیرون ریخته شده است ، به وجود آمده اند و از آنجا که به سرعت سرد شدند اندازه دانه ها در آنان بسیار ریز و در مواقعی شیشه ای می باشند.



تقسیم بندی سنگ های آذرین بر اساس بافت:
بافت فانرتیک
بافت آفانتیک
بافت پورفیری





سنگ های فانرتیک از بلورهای بزرگی تشکیل شده است که با چشم کاملا مشخص بوده و برای مشاهده آنان احتیاج به لنز دستی و یا میکروسکوپ نمی باشد. اندازه دانه های این سنگ ها معمولا از 2/1 میلی متر تا چندین سانتی متر بوده و زمینه ریز دانه نیز در آنان مشاهده نمی شود.
این بافت در نتیجه سرد شدن آهسته ماگما در اعماق زمین و در یک محیط پلوتونیک به وجود آمده است.




سنگ های رسوبی کلاستیک

سنگ های رسوبی آواری کلاستیک از ده ها و یا قطعات دیگر سنگ ها تشکیل شده اند. این سنگ ها اساسا از کوارتز و دیگر کانی هایی همچون فلدسپار،آمفیبول، کانی های رسی و حتی گاه تکه هایی از سنگ های آذرین و دگرگون تشکیل شده اند.
این سنگ ها بر اساس اندازه دانه هایشان به شیل با دانه های در حد 0.002 میلی متر، سیلت استون با دانه هایی در حد 0.002 تا 0.063 میلی متر ، ماسه سنگ با دانه هایی در حد 0.063 تا 2 میلی متر و کنگلومرا و برش با دانه هایی در حد 2 تا 263 میلی متر تقسیم می شوند.تقسیم بندی سنگ های رسوبی آواری بسیار پیچیده است زیرا عوامل بسیاری باید رعایت شوند،اندازه دانه ها ( میانگین اندازه دانه ها و اندازه اجزاء تشکیل دهنده)، ترکیب شیمیایی اجزاء تشکیل دهنده، سیمان و ماتری ( زمینه) همگی باید در تقسیم بندی لحاظ شوند.




شیل که اساسا از کانی های رسی تشکیل شده است، تقسیم بندی دیگری است که بر اساس ترکیب شیمیایی و حضور لایه بندی صورت گرفته است.

سنگ های رسوبی آواری درشت دانه تر با توجه به اندازه دانه ها و ترکیب شیمیایی طبقه بندی می شوند.

ارتوکوارتزیت: یک ماسه سنگ کوارتز دار بسیار خالص است .

آرکوز : یک ماسه سنگ کوارتز و فلدسپار دار است.

گریوک: یک ماسه سنگ دارای کوارتز، رس، فلدسپار بوده که در آن قطعات سنگ های دگرگونی نیز به چشم می خورد و از رسوباتی که توسط جریانات توربیدیتی حمل گردیده اند به وجود آمده است.






چرخه سنگ


چرخه سنگ گروهی از تغییرات در بین سنگ ها بوده که وما شیمیایی نمی باشد.
سنگ های آذرین می توانند به سنگ های رسوبی و دگرگونی تبدیل شوند.
سنگ های رسوبی می توانند به سنگ های دگرگون و یا سنگ های آذرین تبدیل شوند.
سنگ های دگرگون می توانند به سنگ های رسوبی و یا آذرین تبدیل شوند.
تقریبا ترکیب تمام سنگ هایی که امروزه بر روی سطح زمین قرار دارند مشابه با ترکیب سنگ هایی است که در گذشته وجود داشته اند.
با وجود اینکه ترکیب تمامی سنگ ها ی ان باقی مانده است اما خود سنگ ها تغییر کرده و ثابت نمی باشند.
در طی زمان سنگ ها به سنگ های دیگر تبدیل می شوند.
تکتونیک و حرکات ورق ها در ت یب و یا به وجود آمدن انواع سنگ ها نقش اصلی را دارند.


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948


منبع :
برچسب ها : فایل پاو وینت بررسی سنگ شناسی رسوبی - رسوبی ,وجود ,آذرین ,شناسی ,دانه ,شوند ,شناسی رسوبی ,پاو وینت بررسی ,وجود آمده ,اندازه دانه ,تقسیم بندی

فایل پاو وینت بررسی روشهای بکار گیری آموزش مجازی (ict) در ارتقاء فرایند یاد دهی، یادگیری

پاو وینت بررسی روشهای بکار گیری آموزش مجازی (ict) در ارتقاء فرایند یاد دهی، یادگیری

برچسب ها : پاو وینت بررسی روشهای بکار گیری آموزش مجازی (ict) در ارتقاء فرایند یاد دهی، یادگیری , پاو وینت بررسی روشهای بکار گیری آموزش مجازی (ict) در ارتقاء فرایند یاد دهی، یادگیری , تحقیق بررسی روشهای بکار گیری آموزش مجازی (ict) در ارتقاء فرایند یاد دهی، یادگیری , مقاله بررسی روشهای بکار گیری آموزش مجازی (ict) در ارتقاء فرایند یاد دهی، یادگیری , پاو وینت بررسی روشهای بکار گیری آموزش مجازی (ict) در ارتقاء فرایند یاد دهی، یادگیری , آموزش


پاو وینت بررسی روشهای بکار گیری آموزش مجازی (ict) در ارتقاء فرایند یاد دهی، یادگیری
دسته: پاو وینت
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 1129 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 21

پاو وینت بررسی روشهای بکار گیری آموزش مجازی (ict) در ارتقاء فرایند یاد دهی، یادگیری در 21 اسلاید قابل ویرایش همراه با تصاویر و توضیحات کامل




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

پاو وینت بررسی روشهای بکار گیری آموزش مجازی (ict) در ارتقاء فرایند یاد دهی، یادگیری در 21 اسلاید قابل ویرایش



جامعه، نمونه و روشهای نمونه گیری

جامعه اصلی این پژوهش شامل کلیه اساتید تمام وقت آزاد ی واحد رودهن و واحد کرمانشاه است که در نیمسال دوم سال تحصیلی 84-83 به کار اشتغال داشته اند . این تعداد شامل 240 نفر اساتید آزاد رودهن و 140 نفر اساتید آزاد کرمانشاه بودند. حجم آزمودنیها براساس ج مورگان ( نادری ، سیف نراقی ، 1381 ، ص 278 ) مشخص شد و در نتیجه از جامعه 240 نفری اساتید آزاد رودهن 140 نفر و از جامعه 140 نفری اساتید آزاد کرمانشاه 110 نفر به روش تصادفی ساده انتخاب شدند . ضمن اینکه در انتخاب ان رشته های تحصیلی آنان دخ داده نشد بلکه انحصاراً عضویت آنها در هیات علمی مورد نظر بود .



سوالات تحقیق

1- آیا استفاده از روشهای جدید تدریس به عنوان یکی از روشهای آموزش مجازی در بالا بردن کیفیت یاددهی – یادگیری موثر است ؟

2- آیا استفاده از روش online به عنوان یکی از روشهای بکارگیری مجازی در بالا بردن کیفیت یاددهی – یادگیری موثر است ؟

3- آیا استفاده از وسایل کمک آموزشی به عنوان یکی از روشهای بکارگیری آموزش مجازی در بالا بردن کیفیت یاددهی – یادگیری موثر است ؟

4- آیا استفاده از روشهای جدید پژوهش به عنوان یکی از روشهای بکارگیری آموزش مجازی در بالا بردن کیفیت یاددهی – یادگیری موثر است ؟

5- آیا استفاده از روشهای جدید ارزشی به عنوان یکی از روشهای بکارگیری آموزش مجازی در بالا بردن کیفیت یاددهی – یادگیری موثر است ؟

6- آیا بکارگیری روشهای آموزش مجازی در بالا بردن کیفیت یاددهی یادگیری دانشجویان موثر است ؟

7- آیا بین نظرات اساتید آزاد واحد رودهن و اساتید آزاد کرمانشاه جهت بکارگیری روشهای آموزش مجازی تفاوت وجود دارد؟





اه تحقیق
اه کلی
بررسی روشهای بکارگیری آموزش مجازی (ict) در ارتقاء فرآیند یاددهی – یادگیری دانشجویان آزاد ی
اه جزئی
1- استفاده از روش تدریس جدید در آموزش مجازی برای بالا بردن ارتقاء فرآیند یاددهی– یادگیری دانشجویان

2- استفاده از روش online در آموزش مجازی برای بالا بردن ارتقاء فرآیند یاددهی – یادگیری دانشجویان

3- استفاده از وسایل کمک آموزشی در آموزش مجازی برای بالا بردن ارتقاء فرآیند یاددهی – یادگیری دانشجویان .

4- استفاده از روشهای جدید پژوهش در آموزش مجازی برای بالا بردن ارتقاء فرآیند یاددهی – یادگیری دانشجویان

5- استفاده از روشهای ارزشی جدید در آموزش مجازی برای بالا بردن ارتقاء فرآیند یاددهی – یادگیری دانشجویان

6- مقایسه روشهای آموزش مجازی با روشهای مرسوم آموزش برای بالا بردن کیفیت یاددهی- یادگیری

7- مقایسه نظرات اساتید آزاد رودهن با اساتید آزاد کرمانشاه برای بالا بردن کیفیت یاددهی - یادگیری





روش تحقیق

در این بررسی با توجه به اه و فرضیه ها از روش تحقیق پیمایشی و یا زمینه ی استفاده می شود ، از آن جهت زمینه ی است که ی ری نکات را در مورد راهها و روشهای بکارگیری آموزش مجازی در ارتقاء کیفیت یاددهی- یادگیری در ها را جستجو می کند. این تحقیق در راستای تحقق اه خود و برای آنکه چهارچوب علمی درستی را رعایت نموده باشد، با توجه به مطالعات و مبانی نظری به عوامل مربوط به روشهای بکارگیری آموزش مجازی پرداخته است. محقق قصد دارد هنجار سازی و مستند متغیرهای ارائه شده بر اساس واضحات موجود می باشد نه تجزیه و تحلیل این روشها.




متغیرهای تحقیق

در این پژوهش با توجه به موضوع اصلی « بررسی روشهای بکارگیری آموزش مجازی » (ict) در ارتقاء فرایند یاددهی – یادگیری دانشجویان آزاد ی

متغیر های اثرگذار یا مستقل شامل: 1- آموزش online 2- روش های تدریس جدید 3- وسایل کمک آموزشی 4- روشها جدید پژوهش 5- روشهای ارزشی جدید ، آموزش مجازی

متغیر متاثر یا وابسته : فرایند یاددهی – یادگیری
متغیر کنترل : ، شهر
متغیر مزاحم : سن اساتید ، ت اساتید ، رشته تحصیلی ، مقطع تحصیلی ، میزان سوابق کاری .




ابزار تحقیق و روش سنجش متغیرها

در این تحقیق برای گردآوری داده ها پرسشنامه استفاده شده است. تمام پرسشهای مربوط به روشهای بکارگیری آموزش مجازی با طیف لیکرت و با پاسخ های کاملاً موافق ، موافق ، بی نظر، مخالف و کاملاً مخالف تنظیم شده، ضمن اینکه به منظور از بین بردن خطای هاله ای سوالات فرد به طور مثبت و سئوالات زوج به طور منفی نمره گذاری و پرسیده شده است توضیح اینکه سئوالات مربوط به آموزش مجازی در مقایسه با آموزش مرسوم در نظر گرفته شده است که برتری سئوالات مربوط به آموزش مجازی به شکل مثبت از کاملاً موافق ، موافق، بی نظر، مخالف ، کاملاً مخالف با مقیاس 5 ، 4 ، 3، 2، 1 نمره گذاری شده و سئوالاتی که مربوط به برتری آموزش سنتی نسبت به آموزش مجازی است به شکل منفی از کاملاً مخالف، مخالف، بی نظر، موافق، کاملاً موافق با مقیاس 5، 4، 3، 2 ، 1 نمره گذاری شده است.



تعیین روایی و اعتبار ابزار تحقیق

برا در این تحقیق برای گردآوری داده ها پرسشنامه استفاده شده است. تمام پرسشهای مربوط به روشهای بکارگیری آموزش مجازی با طیف لیکرت و با پاسخ های کاملاً موافق، موافق ، بی نظر،مخالف و کاملاً مخالف تنظیم شده،ضمن اینکه به منظور از بین بردن خطای ها له ای سوالات فرد به طور مثبت و سئوالات زوج به طور منفی نمره گذاری و پرسیده شده است توضیح اینکه سئوالات مربوط به آموزش مجازی در مقایسه با آموزش مرسوم در نظر گرفته شده است که برتری سئوالات مربوط به آموزش مجازی به شکل مثبت از کاملاً موافق ، موافق، بی نظر، مخالف ، کاملاً مخالف با مقیاس 5 ، 4 ، 3، 2، 1 نمره گذاری شده و سئوالاتی که مربوط به برتری آموزش سنتی نسبت به آموزش مجازی است به شکل منفی از کاملاً مخالف، مخالف، بی نظر، موافق، کاملاً موافق با مقیاس 5، 4، 3، 2 ، 1 نمره گذاری شده است.
برای دستی به روایی پرسشنامه ابتدا یک پرسشنامه مقدماتی 30 سئوالی تهیه گردید و به تعدادی از کارشناسان ومتخصصان داده شد سپس با استفاده از ضریب توافق روایی 24 موردآن مورد تایید قرار گرفت همچنین برای اعتباری از آلفای کرونباخ استفاده شده و عدد 8/76 به دست آمد. که این میزان اعتبار در حد قابل قبول است .



نتایج تحقیق

فرضیه اول : یکی از روشهای بکارگیری آموزش مجازی در بالا بردن کیفیت یاددهی – یادگیری استفاده از روشهای جدید تدریس است .

در این تحقیق موضوع روشهای بکارگیری آموزش مجازی از طریق 5 متغیر جزئی تر مورد بررسی قرار گرفته که بر اساس بررسی به عمل آمده ، نتایج زیر بدست آمده است

روشهای جدید تدریس در یکی از متغیر های تشکیل دهنده آموزش مجازی است ، و بر فرایند یاددهی – یادگیری تاثیر دارد . اما این تاثیر از نظر پاسخ دهندگان در حد متوسط است و لذا فرضیه مورد نظر مبنی بر اینکه روشهای تدریس در بالا بردن کیفیت یاددهی – یادگیری موثر است مورد تایید قرار گرفت .

در پیشینه های قابل دسترسی پژوهشگر موردی که با این نتیجه گیری قابل مقایسه باشد به دست نیامد .





پیشنهادات

1- اگرچه بین روشهای جدید تدریس در آموزش مجازی با فرایند یاددهی – یادگیری رابطه قوی بدست نیامده در عین حال چون میانگین جامعه به میانگین نمونه بدست آمده نزدیک است بی شمار می شود ، اساتید در کنار روشهای موسوم از روشهای تدریس جدید نیز استفاده نمایند به خصوص اگر با توجه به دروس نوع تدریس انتخاب شود بسیار موثر باشد

2- بر اساس نتایج بدست آمده از فرضیه دوم پیشنهاد می شود اساتید دانشجویان را نه تنها به منابع مکتوب بلکه به استفاده از اینترنت برای تبادل اطلاعات تشویق نمایند . همچنین هر کدام یک آدرس اینترنتی داشته باشد تا از این طریق دانشجویان مطالب خود را به آدرس آنان فرستاده و سوالات خود را برای ارسال نمایند و ساعتی از شبانه روز را تعیین کرده و با دانشجویان گفتگو اینترنتی (chat) داشته باشد تا هم انگیزه یادگیری در آنان ایجاد کرده و هم با این روشها بیشتر آشنا شوند .

3- با در نظر گرفتن نتیجه بدست آمده از فرضیه مورد نظر ، با اساتید پیشنهاد می شود که دانشجویان را تشویق نمایند که برای بالا بردن تمرکز خود از وسایل صوتی و تصویری در کلاس و بازدید های علمی از قبیل برداری ، ع برداری و ضبط صوت استفاده کنند چرا که در برخی از دروس این موارد می تواند بسیار موثر باشد لازم به یادآوری است اساتید باید توجه داشته باشند که در چه موردی از وسایل کمک آموزشی استفاده نمایند .

4- با توجه به اینکه روشهای جدید پژوهش می تواند در فرایند یاددهی – یادگیری تاثیر زیادی داشته باشد پیشنهاد می شود اساتید ابتدا روشهای جدید پژوهش را به دانشجویان آموزش داده و سعی کنند آنان را تشویق به انجام پروژه های کاربردی و به صورت گروههای کوچک نمایند همچنین در زمینه نوع نظر سنجی و نحوه تجزیه و تحلیل داده ها آنان را آگاه نمایند که این خود می تواند تاثیر زیادی در بالا رفتن کیفیت و بهبود آموزش شود .


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

منبع :
برچسب ها : فایل پاو وینت بررسی روشهای بکار گیری آموزش مجازی (ict) در ارتقاء فرایند یاد دهی، یادگیری - آموزش ,روشهای ,مجازی ,یادگیری ,یاددهی ,استفاده ,آموزش مجازی ,بالا بردن ,روشهای بکارگیری , آزاد ,بکارگیری آموزش ,بکارگیری آموزش مجازی ,روشهای بک?

فایل پاو وینت بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات)

پاو وینت بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات)

برچسب ها : پاو وینت بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات) , پاو وینت بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات) , تحقیق بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات) , مقاله بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات) , پاو وینت بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات) , بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات) , کنفرانس ,


پاو وینت بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات)
دسته: پاو وینت
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 6329 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 40

پاو وینت بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات) در 40 اسلاید قابل ویرایش همراه با تصاویر و توضیحات کامل




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

پاو وینت بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات) در 40 اسلاید قابل ویرایش



تا ریخچه

مرکبات ازقرون گذشته وگویا بوسیله پرتقالیها به ایران آورده شده ودر ابتدا درجنوب که محیط مناسبی برای رویش آن به شمار می رود کاشته شده و از این جهت نام پرتقال را بروی یکی از گونه های آن گذاشتند. بومی قسمت های جنوب شرق آسیا و کشورهای چین و اندونزی و ما ی است.
اکنون کشور ایران در مقام هفتم تولید مرکبات در جهان است.



مشخصات مرکبات

مرکبات از راسته granilas وتیره rutaceae و زیرتیره aurantioidae است.
زیر تیره مرکبات دارای 33 جنس و203 گونه است که مرکبات خود شامل 3 جنس هستند:
1- poncirus : این گونه درختچه ای است به ارتفاع 3 تا 4 متر تنها نوع مرکبات که هر سال خزان دارد و به سرمای 20- درجه مقاوم است بخاطر برگهای سه برگچه ایش به آن نارنج سه برگ می گویند میوه آن کوچک و تلخ بعنوان پایه کاربرد دارد.




2- fortunella : درختچه ای است کوتاه، برگهای ریز و میوه گرد و کشیده که به kumquat معروف است و این جنس به همراه پوشش به مصرف می رسد.


3- سیتروس citrus
شامل کلیه مرکباتی که می شناسیم و شامل گونه های زیر است:
1- پرتقال citrus aurantium
2- نارنج c. vulgaris
3- گریپ فروت c.paradisi
4- بادرنگ c.mediaca
5- سلطان مرکبات c.grandis
6- لیمو ترش c.limonum
7- دار c.decumana
8- نارنگی c.deliciusus
9- و لیمو شیرین،توسبز، لیمو عمانی و........





گیاه شناسی مرکبات

گیاهانی دو لپه،دارای درختان نسبتا بزرگ برگها ،منفرد و صاف ودمبرگها کم وبیش عریض می باشند گل ها یا منفرد ویا بصورت خوشه های کوچک کاسه گل از5-4 کاسبرگ و جام گل از 8-4 گلبرگ تشکیل شده تعداد پرچم ها حدودا چهار برگ است تخمدان از نوع کروی ودارای برچه های زیاد است.




آب وهوای مناسب

دمای بهینه برای رشد مرکبات 20- 16 درجه سانتی گراد است. در دمای 3- درجه ساننتی گراد صدمه می بیند و در دمای 8- و 9- درجه شاخه ها خشک و دردمای 10- به بعد کل درخت خشک می شود.


در دماهای بالا 40 – برگها دچارسوختگی و میوه نیز کم آب و کیفیتش کاهش می یابد.
حساسیت مرکبات نسبت به دماهای بالا و پایین فرق می کند مثلا :
حساس ترین مرکبات نسبت به سرما سلطان مرکبات
مقاومترین مرکبات نسبت به سرما نارنگی





خاک مناسب

بهترین خاک،خاکی است که سبک باشد که آب بتواند درآن نفوذ کند و آب اطراف ریشه باقی نماند بنابراین خاک های با بافت شنی- لومی وعمیق بهترین خاک برای مرکبات است phمناسب برای آنها 5/5 تا 7 است و به هیچ وجه خاکهای اسیدی وترش را دوست ندارد.




آبیاری

اصولا مرکبات به مقدار آب کم ولی به دفعات زیاد نیازمندند،به همان مقدار که کم آبی باعث خسارت می شود آب زیاد باعث بروز مشکلاتی مثل کاهش محصول،امراض وبیماری و...می تواند بشود.آبیاری در مرکبات به چهار روش انجام می شود:
1- قطره ای
2- جوی و پشته ای
3- بارانی
4- جویچه ای
که معمولترین روش آبیاری جوی پشته ای است.




عناصر تغذیه ای مرکبات

شامل دو گروه هستند:
1- macro elements : n، p، k، ca، mg، s
2- micro elements : fe، zn ،mn، b، mo، cu





اختلالات ژنتیکی

1- جهش یا موتاسیون : باعث تغییر شکل برگ ها فقدان کامل کلروفیل و ایجاد لکه های مختلف در برگ و باعث تغییر در تمام قسمت میوه یا بخشی ازآن می گردد.
2- زوال یا سرخشکیدگی : باعث پژمردگی وزرد شدن برگها، که برگ ریزی و همچنین ریزش میوه ها را به دنبال دارد.




اختلالات ناشی از عوامل محیطی در مرکبات

1- سرما زدگی : باعث وج آب و خشک شدن کیسه های اسانس در میوه می گردد و همچنین باعث از بین رفتن رفتن کلرفیل برگها و سفید شدن و ریزش آنها می گردد.
2- خشکی : رطوبت نا کافی ممکن است باعث پیچ خوردن برگها و یا حتی خشک شدن آنها گردد ،در اثر خشکی بافت مزوفیل برگ متلاشی می شود ودر نوک برگ کلروز بوجود می آید.
3- خسارت تگرگ : باعث پارگی برگها یاحتی پوست میوه و پوست تنه درخت و نتیجتا نفوذ عوامل بیماریزا در آنها گردد وآفتاب سوختگی،خسارت ناشی از صاعقه بدشکلی شاخه ها و.......





بسته بندی مرکبات

بسته بندی صحیح در مرکبات از مرحله برداشت شروع می شود و شامل مراحل زیر است :
1- زمان چیدن میوه
رسیده بودن میوه،دستکش پوشیدن کارگران،شستشو در آب 40 درجه سانتی گراد و قرار دادن در مجاورت هوای گرم می باشد.
2- مرحله تفکیک :
شامل جدا میوه های آفت زده و اب جدا میوه های هم قطر و.........
سپس آنها را در صندوق یا کارتن ها ویا سبد های مخصوصی در چند ردیف که بین ردیف ها را نیز نوارهای باریک کاغذی قرار می دهند می چینند وآنها را یا مستقیما به بازار عرضه می کنند و یا در سردخانه نگه داری می کنند.
بهترین دما هم برای مرکبات در سردخانه ها دمای 5-4 درجه سانتی گراد و رطوبت 80% است.


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

منبع :
برچسب ها : فایل پاو وینت بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات) - مرکبات ,گرمسیری ,میوه ,کنفرانس ,بررسی ,نیمه ,نیمه گرمسیری ,گرمسیری مرکبات ,بررسی کنفرانس ,پاو وینت بررسی ,درجه سانتی ,نیمه گرمسیری مرکبات ,پاو و

پاو وینت بررسی نقش کلسترول در بیماری های عروق قلب

منبع :
برچسب ها : پاو وینت بررسی نقش کلسترول در بیماری های عروق قلب - عروق ,بیماری ,کلسترول ,بررسی ,پاو وینت , ,پاو وینت بررسی , پاو وینت , پاو وینت بررسی

پاو وینت بررسی نحوه ساخت صفحات php و گزارش کار

منبع :
برچسب ها : پاو وینت بررسی نحوه ساخت صفحات php و گزارش کار - گزارش ,صفحات ,ساخت ,نحوه ,بررسی ,پاو وینت ,ساخت صفحات ,نحوه ساخت ,بررسی نحوه ,پاو وینت بررسی , پاو وینت , پاو وینت بررسی

پاو وینت بررسی مقررات ملی دارو

منبع :
برچسب ها : پاو وینت بررسی مقررات ملی دارو - دارو ,مقررات ,بررسی ,پاو وینت , ,بررسی مقررات ,پاو وینت بررسی , پاو وینت ,پاو وینت بررسی مقررات , پاو وینت بررسی

سفارش اسکوتر زیگزاگی اصل

اسکوتر زیگزاگی اصل
برای ید پس از کلیک روی دکمه ید کالا و تکمیل فرم سفارش ، ابتدا محصول یا محصولات مورد نظرتان را درب منزل یا محل کار تحویل بگیرید ، سپس وجه کالا و هزینه ارسال را به پست بپردازید. جهت مشاهده فرم ید، روی دکمه زیر کلیک کنید.
قیمت : 150,000 تومان
 ید پستی

اسکوتر کودک دابل زیگزاگ

zigzag

اسکوتر کودک زیگزاگ چهار چرخ

اسکوتر زیگزاگی وسیله ای بسیار جذاب و هیجان انگیز برای ک ن دلبندتان می باشد.

به وسیله ی این اسکوتر توده های ماهیچه ای پاهای فرزندتان بسیار قوی خواهد شد و شما نیز با ید دستگاه اسکوتر زیگزاگ ضمن آموزش و بازی, کودک خود را به ورزش تشویق خواهید کرد.
این محصول بدون نیاز تماس پا با زمین با ح زیگزاگ به حرکت در می آید و دارای یک پدال ترمز در جلوی خود می باشد.

ویژگی و فواید اسکوتر کودک دبل زیگ زاگ:

  • بازی با اسکوتر مهارت های اجتماعی کودک شما را ارتقا می بخشد.
  • بازی با اسکوتر به کودک کمک می کند تا هیجان خود را تخلیه کند.
  • بازی با اسکوتر رشد جسمانی کودک شما را افزایش می دهد.
  • بازی با اسکوتر قوه تخیل کودک شما را پی ریزی می کند.

اسکوتر کودک زیگزاگی دابل چه فرقی با اسکوتر کودک ساده دابل دارد؟

.

اسکوتر کودک زیگزاگی

هدیه ای خارق العاده برای ک ن

مشخصات فنی اسکوتر مدل دبل زیگ زاگ:

  • قابلیت هدایت اسکوتر به وسیله پاها
  • فاصله دو محور چرخ: 68 سانتی متر
  • جنس بدنه: ترکیب ف و پلاستیک
  • جنس دستگیره فرمان: پلاستیک
  • طول دسته فرمان: 27 سانتی متر
  • وزن قابل تحمل: 50 کیلوگرم
  • عرض بدنه: 21 سانتی متر
  • قطر چرخ: 120 میلی متر
  • جنس چرخ: پلی یورتان
  • نوع فرمان: قابل تنظیم
  • نوع ترمز: پدالی
  • دارای چهارچرخ
  • ترمز: دارد

اندازه و ابعاد اسکوتر کودک زیگزاگی

اسکوتر کودک زیگزاگی در دو رنگ آبی و صورتی


اسکوتر کودک زیگزاگی

اسکوتر کودک زیگ زاگی در دو رنگ آبی و صورتی در حال حاضر موجود می باشد.

اسکوتر کودک زیگ زاگی در دو رنگ آبی و صورتی

اسکوتر کودک زیگزاگ zigzag

هدیه ای بسیار جذاب و هیجان انگیز برای کودک دلبندتان


قیمت این محصول 150000 تومان

اسکوتر کودک زیگ زاگی در دو رنگ آبی و صورتی در حال حاضر موجود می باشد در قسمت پیغام ذکر کنید.

این مدل چراغ دار نیست چرخ ها ساده می باشد



قیمت : 150,000 تومان
 ید پستی
منبع :
برچسب ها : سفارش اسکوتر زیگزاگی اصل - اسکوتر ,کودک ,زیگزاگی ,بازی ,زیگزاگ ,صورتی ,اسکوتر کودک ,اسکوتر کودک ,اسکوتر زیگزاگی ,کودک زیگزاگی ,کودک زیگزاگی ,کودک زیگزاگی اسکوتر ,اسکوتر ک?

سفارش فانتوم بشقاب پرنده جادویی

فانتوم بشقاب پرنده جادویی

فانتوم بشقاب پرنده جادویی
برای ید پس از کلیک روی دکمه ید کالا و تکمیل فرم سفارش ، ابتدا محصول یا محصولات مورد نظرتان را درب منزل یا محل کار تحویل بگیرید ، سپس وجه کالا و هزینه ارسال را به پست بپردازید. جهت مشاهده فرم ید، روی دکمه زیر کلیک کنید.
قیمت : 18,000 تومان
 ید پستی

فانتوم بشقاب پرنده جادویی

phantom saucer

phantom saucer-بشقاب پرنده جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی-اسباب بازی-هدیه- اسباب بازی جادویی
فانتوم جادویی

بشقاب پرنده ای که در هوا معلق می ماند

یک هدیه و اسباب بازی هیجان انگیز و شادی آفرین



یک هدیه برای همه دوستان شما و عزیزان شما, همه با دیدن این بشقاب پرنده شگفت انگیز متعجب میشوند و شما هم یک شعبده بازی حرفه ای میشوید.

عملکرد فوق العاده فانتوم جادویی در پرواز در آسمان - هیجان بازی با این دیسک پرنده که با شناور و معلق ماندن در هوا ایجاد توهم و رمز و راز مینماید, دوستان خود را مات و حیرت زده کنید.پرتاب آن مانند یک دیسک پرنده است و چرخش آن با دستهایتان انجام میگیرد و میتوانید آنرا در هوا شناور کنید.بشقاب پرنده شگفت انگیز فانتوم جادویی یک دیسک پروازی شبیه به بشقاب کوچک میباشد که با عملکرد دو دست از سمت بالا و پایین آن, در هوا معلق باقی می ماند که بسیار زیباست
. فانتوم جادویی phantom saucer ، بشقاب پرنده ای که در هوا معلق می ماند و باعث سرگرم شدن شما و ک نتان خواهد شد!

phantom saucer-بشقاب پرنده جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی-اسباب بازی-هدیه- اسباب بازی جادویی

فانتوم جادویی چیست؟

یک دیسک پروازی شبیه به بشقاب کوچک میباشد.
که با عملکرد دو دست از سمت بالا و پایین آن, در هوا معلق باقی می ماند .
با ید فانتم جادویی دوستانتان را شگفت زده کنید.


phantom saucer-بشقاب پرنده جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی-اسباب بازی-هدیه- اسباب بازی جادویی



چگونگی عملکرد فانتوم جادویی phantom saucer:

  • وسیله ای برای شعبده بازی که هیچ گونه موتور الکترونیکی ندارد.
  • این وسیله توسط نخ نامرئی که به پشت گوش وصل می شود در هوا ح معلق به خود میگیرد.
  • برای لذت بردن از این وسیله نیاز به تمرین و ممارست دارید.

phantom saucer-بشقاب پرنده جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی-اسباب بازی-هدیه- اسباب بازی جادویی


فقط به بشقاب پرنده نگاه کنید تا گردش آن و معلق ماندن را در فضا را ببینید، وقتی این فانتوم جادویی را راه میندازید، در نگاه اول خیلی ها فکر می کنند که شما یک جادوگرید! با فانتوم جادویی دوستان و اعضای خانواده خود را حیرت زده کنید! اگر به دنبال یک هدیه مناسب برای تولد کودک خود می گردید می توانید فانتوم جادویی را یداری نمایید. فانتوم جادویی بشقاب پرنده ایست که بر اثر حرکت دو دست در هوا معلق باقی می ماند و اطرفیان را شگفت زده می نماید. اگر می خواهید کودک شما یک ابزار سرگرمی متفاوت و جدید داشته باشد فانتوم جادویی قطعا انتخاب مناسبی خواهد بود. با در دست داشتن این فانتوم جادویی دوستان خود را به یک بازی شاد و مفرح دعوت نمایید. شادی و هیجان تاثیرات مثبتی بر روی روحیه ک ن می گذارد پس اگر علاوه بر سلامت جسم به سلامت روحی و روانی کودک خود اهمیت می دهید. باید به دنبال روشهای مختلف شاد سازی کودک خود باشید .شما با ید فانتوم جادویی می توانید به هدف خود برسید و کودکتان را شاد نمایید. دنبال یک هدیه ی مناسب برای جشن تولد کودک می گردید؟ ما به شما یک اسباب بازی فوق العاده را پیشنهاد می کنیم! فانتوم جادویی شگفت انگیز! این اسباب بازی فوق العاده هر کودک و یا حتی بزرگسالی را خوشحال می کند!

phantom saucer-بشقاب پرنده جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی-اسباب بازی-هدیه- اسباب بازی جادویی

فانتوم جادویی phantom saucer به راحتی در هوا معلق می ماند!

فانتوم جادویی همه را حیرت زده می کند !

فانتوم جادویی هدیه ای مناسب برای ک ن و نوجوانان !

قیمت این محصول 18000 تومان




منبع :
برچسب ها : سفارش فانتوم بشقاب پرنده جادویی - جادویی ,فانتوم ,بشقاب ,پرنده ,معلق ,بازی ,فانتوم جادویی ,بشقاب پرنده ,فانتوم بشقاب ,phantom saucer ,پرنده جادویی ,فانتوم بشقاب پرنده ,جادویی phantom saucer ,ب
All rights reserved. © Javane 2017 Run in 1.007 seconds
RSS